篮球：行进间运球.docx

篮球行进间运球教学实录科教版体育与健康学科五年级篮球单元篮球行进间运球内容一、教材分析篮球作为大众体育项目的一种，深受广大初中生喜爱，篮球在课余活动中易于开展、参与和竞赛，学生在课堂上通过学习篮球的基本技术，可以运用到日常体育锻炼中收获幸福感。篮球行进间运球是篮球运动中基础技术。经常练习不但可以提高运球能力，还可以提高手控制球能力和手脚协调配合程度。手脚协调配合与保护球动作是技术的关键。篮球行进间运球教材内容价值。通过篮球行进间运球技术动作的学习，可提高学生运球的应变能力；由该技术动作衍生出的组合技术练习、集体配合，又可提高学生的战术意识和协作意识。本年级篮球行进间运球教材的设计思路。运球是个人进攻的主要手段。本年级篮球行进间运球是篮球比赛中经常运用的基本技术，又非常实用。在教学中要向学生讲清运球的重要意义，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用运球技术，同时又要与传球相结合对学生进行教育，使学生牢记篮球运动是一项集体性对抗运动，既要靠娴熟的个人技术和技能技巧，又要靠集体的相互配合和协同作战才能取胜，从而培养学生团队意识和集体注意精神。二、学情分析小学阶段的运球练习，多以原地的拍球及游戏形式为主，五年级学生已具备了一定的篮球运球基础与控制球能力，为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。在教学中教师应采用不同形式的练习方法，调动学生的学习兴趣。学生在学习过程中采用的学习策略。在学生动作出现错误时，要引导学生自己发现问题，必要时可提醒他们观察正确动作和与自己同样的错误动作，互相比较，找出答案。要让学生发现问题与教师集体纠正相结合，既培养学生自学习惯，也能保持正常的教学效率。三、教学目标教学目标：1认知目标：初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，通过比赛游戏激发学生对篮球活动的兴趣。2技能目标：提高运球控球能力，发展协调灵敏等身体素质。3情感目标：培养学生勇敢机智果断和勇于克服困难的意志品质和团结友爱的集体主义精神。重点：行进间直线运球的动作方法及要领（手按拍球的部位合理）。难点：手脚的协调配合和控制好球的高度落点及方向。四、教学策略与手段本节课通过讲解示范，使学生明确动作概念、动作方法和动作要点，应先从原地运球开始，逐渐到行进间，遵循由易到难、由简单到复杂的教学原则。先让学生掌握正确的运球手法和基本姿势，让学生体会手触球的部位与球运行方向的关系，手指和指根拍按球的力量与球反弹的速度和高度的关系。本节课主要运用提问法、讲解示范法、分解教学法、重复练习法、游戏比赛法等教学方法。五、课前准备本堂课运用一片篮球场作为课堂的主要授课场地，准备篮球50个、标志筒16个、音响一个，本节课教师通过多种递进式和分组式教学引导学生进行篮球行进间运球的练习。六、教学过程（一）准备部分师：课堂常规教师口令整理队伍宣布本课教学内容篮球行进间运球。生：学生听从教师口令进行课堂常规的队列动作。师：教师组织学生进行慢跑热身，在慢跑过程中结合有韵律的音乐。生：学生结合有韵律的音乐进行慢跑。师：教师组织学生进行篮球创编操的热身练习，在练习中教师口令，师生同做。生：学生听从教师口令和教师一同做篮球创编操进行各关节热身。（二）基本部分师：教师组织四列体操队形进行原地单手运球练习,教师通过讲解明确练习要求。生：按照教师的要求复习原地单手运球的技术动作。师：通过引导性提问让学生先分析行进间运球和原地运球的区别，通过学生的回答和同学们一起总结行进间运球的动作技术，教师做讲解示范。生：积极回答教师提出的问题，通过全体同学的回答与教师一同总结归纳出篮球行进间运球的技术动作要领，认真听取、观察和模仿教师的讲解示范。师：通过教师的讲解示范，教师组织学生进行行进间直线运球分组练习，并在练习过程中重复讲解动作要领指导学生练习，在练习过程中教师进行指导纠错，并针对学生的练习情况给予表扬和鼓励。师：在走动行进间运球的基础上，教师将学生分为八组，男生四组女生四组进行直线行进间运球练习，教师在练习开始前讲明练习要求，在练习过程中教师进行指导纠错，并针对学生的练习情况给予表扬和鼓励。生：认真听取教师的练习要求，听从教师指挥快速分组并进行跑动的行进间运球练习，在练习过程中充分展现本节课的练习成果，不断加强自己的篮球行进间运球能力。师：组织学生进行拓展游戏（障碍赛跑）的练习，在练习前教师讲明游戏的规则，并进行讲解示范游戏的动作技术。教师组织学生分组，将全体学生分为八组进行比赛。生：认真听取游戏规则，明确游戏所需的动作技能，听从教师指挥快速分组。游戏过程中要与同组同学团结协作争取胜利，调整在练习过程中的心态胜不骄败不馁。（三）结束部分师：教师下达口令进行集合整队，将队伍组织成四列横队。生：学生听到教师的口令迅速集合成四列横队，并按照教师的口令进行相应的队列动作。师：教师通过口令进行队列变换，组织学生成四列体操队形。教师讲解示范放松练习的技术动作，在练习中教师口令师生同做。在放松练习过程中播放舒缓的音乐。生：听从教师口令快速变换队形，认真观察听取教师讲解示范，跟随教师口令一同进行放松练习。师：总结本节课的教学内容，熟练整堂课的教学技术动作要领再次指