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文档简介

学习园地七习作 学习目标 1 自由写一篇习作 培养习作兴趣 2 积累词语 诗句 养成勤于积累的好习惯 3 感受语文的趣味 培养学习语文的兴趣 课时安排 1 课时 教学过程 习作 一 谈话激趣 同学们 我们的生活丰富多彩 也许你到祖国的秀美山川旅游 那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新 也许生活中有些事你一 想起来就会不由自主地发笑 而另外一些事可能让你现在仍然后悔 不迭 也许你一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉 也许压抑已 久的委屈让你时刻苦恼不已 也许生活中形形色色的人有你喜欢的 有不喜欢的 有让你觉得愉快舒服的 有让你觉得别扭难受的 也 许你想象力很丰富 经常遨游在想象的天空 有许多的奇思妙想让 你不吐不快 这次习作就是一次自由习作 大家想写什么就写什么 想怎样写就怎样写 现在请大家读读习作提示 看看给你什么启示 学生自读习作提示 明确习作要求 写最想写的 内容要具体 把句子写通顺 二 开启思路 播放 电影 请大家闭上眼睛 像放电影一样把生活中经 历的事 看到的景物 周围接触的人 你的各种瑰丽的想象播放一 遍 注意想想哪个给你留下的印象最深 你最想写什么 定格放大 请大家睁开眼睛 同学们一定都看到了丰富多样的 画面 那么你最想写什么呢 请再闭上眼睛把这组画面定格 并把 它放大 仔细 看 好每一个细节 慢放重现 习作提示中有一条要求 把内容写具体 如何写具 体呢 请大家把刚才定格放大的画面在脑子里慢放重现 一个镜头 一个镜头地 看仔细 如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后 果 如写景物的 要理清顺序 如写人物的 要想想为什么喜欢或 不喜欢他 她 三 小组交流 跟小组的同学交流一下 你最想写什么 初步打算怎样写 如 何把它写具体 互相帮助提提建议 全班交流 说说写打算怎样写 互相启发 鼓励其他同学想他 人所未想 写别人所未写的内容 四 试写初稿 学生试写 教师巡视 进行个别指导 发现问题及时指出 五 评议初稿 小组内轮流读读自己的习作 共同进行评议 教师巡视 了解 有代表性的习作 请一 二位学生朗读自己的习作 师生共同评议 六 赏析优秀片段 每个小组推选一两个优秀片段 请同学们进行赏析 七 修改习作 针对已发现的问题修改自己
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