语文人教版五年级下册一件运动衫_第1页
语文人教版五年级下册一件运动衫_第2页
语文人教版五年级下册一件运动衫_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级下册选读课文 一件运动衫 教学设计 天津市滨海新区塘沽浙江路小学 高 晖 2015 年 5 月 人教版语文五年级下册 一件运动衫 教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 结合课前预习 把握文章的主要内容 抓住贯穿全文的线索 理清文 章的脉络 2 通过联系上下文 关注细节 有感情地朗读课文等方式体会文章埋伏 笔 反复及结尾表达的好处 3 感受文中人物善良 体贴 彼此关爱的美好心灵 4 利用阅读链接 激发阅读兴趣 引发阅读期待 二 教学重点二 教学重点 抓住贯穿全文的线索 理清文章的脉络 体会文章埋伏笔 反复及结尾表 达的好处 三 教学难点三 教学难点 体会文章埋伏笔 反复及结尾表达的好处 四 教学准备四 教学准备 课件 阅读纸 五 课时安排五 课时安排 一课时 六 教学过程六 教学过程 一 谈话导入 板书课题 一 谈话导入 板书课题 二 整体感知 理清思路 二 整体感知 理清思路 1 结合预习 说说课文的主要内容 教师结合学生发言 适时板书 2 梳理文章脉络 指出课文写作线索 运动衫 并利用这个线索 概括 地说说文章主要写了什么 三 深读课文 体悟写法 三 深读课文 体悟写法 1 整体交付 自主学习 投影 在这篇课文中 你最喜欢哪个场景呢 默读课文 勾画出触动你心 弦的细节 在小组里交流自己的阅读感受 2 小组讨论 合作探究 3 全班交流 体悟写法 预设第四段 投影第四段 引导学生抓住 康威老先生养的两只小狗咬起他的鞋带 这 个细节体悟作者在此处埋下伏笔 与结尾处相互照应 预设第十八段 投影第十八段 引导学生抓住 印着骄傲的仰着头的大角麋鹿的运动衫 这个细节体悟作者多次在文中描写运动衫的颜色及图案 写出了小男孩对运动 衫的喜爱之情 引导学生关注上下文 文中多次对运动衫的具体描述 体会作者这样写的 好处 预设第二十一 二十二段 投影这两段 引导学生抓住细节感受文中人物善良 体贴 彼此关爱的美 好心灵 初步感悟这样的结尾在表述上的好处 指导朗读 4 总结写法 升华感情 四 利用 四 利用 阅读链接阅读链接 引发阅读期待引发阅读期待 1 引导学生读 麦琪的礼物 开头部分 猜测故事的结局以及精彩情节 2 学生交流 3 推荐阅读 麦琪的礼物 七 作业七 作业 课下阅读 麦琪的礼物 有能力的同学写一篇读后感 八 板书八 板书 一 件 运 动 衫 线索
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论