pep四下Unit4 A lets talk教学设计.doc

PEP小学英语四年级下册Unit 4 A Lets talk 教学设计 刘村小学 任文辉 一、教学内容分析 本课时为pep英语四年级下册Unit 4 (A) Lets talk的第一课时，是一段小朋友和农场叔叔之间的对话，展现了小朋友们到农场参观，对很多事物都感到新鲜和好奇的场景，同时也激发起课堂上学生的兴趣，本单元的内容和实际生活息息相关。 二、教学目标 1、知识目标 理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these ? Yes, they are.What are these? They are询问物品名称并作答。运用 They are goodso big!描述物品特点。 2、技能目标 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these ? Yes, they are.What are these? They are询问物品名称并作 答。运用 They are goodso big!描述物品特点。3、情感目标 (1)培养学生善于观察，秦羽提问的习惯，激发学生的求知欲。 (2)鼓励学生多吃水果和蔬菜。 三、教学重点和难点 重点： 1.掌握新单词carrots，tomatoes。 2. 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these ? Yes, they are. What are these? They are询问物品名称并作答。 难点： 能够理解事物的复数的概念；掌握these的发音。 四、教学过程 Step1. Warm -up 1、师生对话： 1、Greeting T：Hello! Boys and girls! Welcome to my class.How are you ? Ss:Im fine,thank you. T: Its a fine day today ,isnt it? Lets listen to a song 2、Listen to a song (轻松愉快的歌曲能激发学生的学习兴趣，既活跃课堂气氛，又自然过渡到本课话题。) Step2. Presentation 1、呈现句型What are these?- Theyre T: Do you like apples? S:. T: Whats this? (屏幕呈现一个苹果图片。) S: Its an apple. T: What are these? (屏幕呈现多个苹果图片。引出句型，引导学生回答Theyre.) 屏幕呈现胡萝卜图片，引出句型，What are these? 引导学生回答Theyre.) 教读these 2、呈现Try some! T: Boys and girls, look at my hand. Whats this?(教师利用食物糖果引出句型Try some!) S: Its a candy. T: What are these?(引导学生回答Theyre candies.) (教师通过动作和表情引出Try some!并教读。) 3、呈现carrots，tomatoes（呈现方式同1） 通过Lets chant 操练两个新词。 4、Lets talk 自学指导一 整体感知文本，理解文本大意 1. 带着简单的问题快速浏览对话，让学生从整体上体会文本的大意。 Q1. How many people are there in the text(文章)? Q 2. Who are they? Q 3. What are they talking about?他们在谈论什么？ 自学指导(二) 带着问题视听，获取对话细节信息，学习核心句型Are these? What are these? 1 . Are these carrots ? A. Yes, they are. B. No, they arent. 2 .What are these ? A. Theyre tomatoes. B. Theyre apples. 自学指导(三) 跟录音朗读对话，注意模仿语音语调. Step3. Practice 群学指导Task1. Pair work. 分角色朗读对话，三分钟后表演。Tips（朗读要求）: 1.有感情地朗读对话。 2.注意语音、语调正确。Task2.Group work仿照Lets talk编造新对话 四人一组，根据所给图片和提示创编对话。 分组表演，评价激励Task3：根据图片，同桌完成对话练习 (pair work)Step4. Production Guessing game出示六幅图片，让学生用所学句型猜图片是什么，巩固操练.Step5. Progress 1.师生总结 2.情感教育 3.达标练习 4. Homework 1）Listen to the tape and read the dialogue听读对话 2）运用所学句型，以小组为单位创编英语对话。 五、板书设计: Unit 4 At the f