山西省大同市矿区十二校2016年人教版七年级下学期期末联考语文试卷[答案]

2015年第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷试题 (考试时间： 120 分钟 卷面分值： 100 分 ) 一、知识积累与运用（ 21 分） 1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是 （ 2 分） （ ） A、菜 畦 （ 澎 湃 （ 嫉 （ 回环 曲 （ B、 彷 （ 磐 （ 蓦 （ 叱 咤 （ 云 C、 羸 （ 斫 （ 阴 霾 （ 寒风 砭 （ D、眼 睑 （ 恍 （ 抽 搐 （ 满目 疮 （ 2. 下列词语书写 无误 的是 （ 2 分） （ ） A怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺 C. 殉职 骊歌 眼花瞭乱 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血 3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ 2 分） ( ) 要假以时日，韩晓鹏一定会有让人 刮目相看 的那一天。 宜高速公路 车水马龙 ，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。 C. 不少人不喜欢孟子，认为他 锋芒毕露 ，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。 D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与 他当初离开时的面貌简直不可 相提并论 。 4、下列诗句中与抒发爱国之情不同类的一项是（ 2 分） （ ） A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） B一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游） C黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣） D僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游） 5、默写。（ 10 分） “ ，明月来相照。” （唐 王维竹里馆） “ 正是江南好风景， 。” （唐 杜 甫江南逢李龟年） “春潮带雨晚来急， 。” （唐 韦应物滁州西涧） “ ，闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀约客） 木兰诗中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。 吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是_， _ 。 小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后 与同学谈起收获，同学打趣地说： “你就像孙权劝学中的吴下阿蒙，真是 _， _ 啊 ” 6、综合性练习。 （ 3 分） 在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 你知道哪些有关黄河的诗句？请写出一句。 （ 1 分） 面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） （ 2 分） 二 、诗歌鉴赏（ 4 分） 论诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有传人出，各领风骚数百年。 7、诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？ （ 2 分） 8、这首诗的主旨是什么？表 现了作者怎样的主张？ （ 2 分） 三、 阅读与理解。（ 30 分） （一）文言文阅读。（ 10 分） 口技（节选） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千 人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也 。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 9、解释下列句中加点的词在文中的意思。（ 2 分） （ 1） 俄而 百千 人大呼 （ ） （ 2）中 间 力拉崩倒之声（ ） （ 3） 曳 屋许许声 （ ） （ 4）几欲先 走 （ ） 10、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（ 2 分） 11、文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（ 2 分） 薛谭学讴 薛谭学 讴 于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止， 饯 行于郊 衢 ，抚节悲歌，声振林木， 响遏行云 。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 （讴：歌唱。饯：用酒食给人送行或设宴送行。衢：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。响 遏 行云（）：遏，阻止；行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。） 12、薛谭为什么“乃射求反，终身不敢言归”？ （ 2 分） 13、这个故事给你怎样的启示 （ 2 分） （二）现代文阅读（ 10 分） 梯 子 周 粲 年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。 小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着 。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！” 爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。” 猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。 儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。 解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！” 儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？” 爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。” 于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子 ，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。 爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照 着做一次好不好？” 儿子一听，脸都变白了。 爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。” 但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。 来源： 听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！” 站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 爸爸喊了：“一二三！” 咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎 然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。 儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？” 爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！” 所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。 爸爸和儿子拉 着风筝，向后园的一角跑去。 14、请用一句话概括本文的内容和主题。（ 2 分） 15、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。（ 2 分） 笑 笑 16、下面两个描写句子分别表现了儿子脸上怎样的神情？ （ 2 分）、 儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 来源： 所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。 17、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？ （ 2 分） 18、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。（ 2 分） （三）现代文阅读（ 10 分） 玉兰花的记忆 卢 玮 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘， 身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的 书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力 ?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏 日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限 ! 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却 是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 19、文章第 2、 3 段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？ （ 2 分） 20、文章第 4段中的 “ 再三叮咛 ” 除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？ （ 2分） 21、文章第 6 段说小小的玉兰花朵 “ 竟有如此大的魅力 ” ，请结合这段文字说说 “ 魅力 ”表现在哪两个方面。 （ 2 分） 22、请结合第 7段中父亲给母亲插花这一细节，分析 “ 我 ” 深深感动的原因。 （ 2分） 23、 文章最后一段中加点的 “ 这 ” 指代什么？请结合这段文字概括说说父亲带给 “ 我 ”的启示有哪些。 （ 2 分） 四、 作文（ 45） 24、小作文（ 5 分） 我们描写人物的时候，要想把人物写得生动具体、性情突出，就得抓住人物的语言和动作进行描写。请你就身边的人物采用动作或语言描写创作一段文字。在对人物的语言和动作进行描写时，要注意符合人物的地位。（字数 80 字左右） 资源库 资源库 100字 25、大作文（ 40 分） 梦是五彩缤纷的，有的扑朔迷离，有的神奇变换，有的惊心动魄。每个人都做过梦，甚至是白日梦，请你试着写一写你的梦。 要求： 1、主题明确，思路清晰。 2、字数 600 字左右。 600字 2015年第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷试题答案 一、知识积累与运用（ 21 分） 1，正确答案： C 。 A 菜畦（ B 彷（ 、蓦（ ， D 眼睑（ 恍（ 2,正确答案： B 。 A 一泻万丈 ， C 眼花缭乱、荒草萋萋， D 九曲连环 3,正确答案： D 。 相提并论： 相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待 。（含贬义） 4，正确答案： C 。描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 5、深林人不知 落花时节又逢君 野渡无人舟自横 有约不来过夜半 将军百战死，壮士十年归 山际见来烟，竹中窥落日 士别三日，即更刮目相待。 6、示例：大漠孤烟直，长河落日圆 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 白日依山尽，黄河入海流。 示例：爱护黄河，就 是爱护自己的母亲！ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！ 二、诗歌鉴赏（ 4 分） 7、李杜分别是：李白、杜甫；风骚指诗经中的“国风”和屈原的离骚。这里指在文学上有成就的“人才”的崇高地位和深远影响。 8、主旨是江山代有才人出，作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。（ 2 分）（意思对即可） 三、阅读与理解。（ 30 分） （一）文言文阅读（ 10 分） 9、（ 1）一会儿 （ 2）夹杂（ 3）拉（ 4）跑 （每词 ，计 2 分） 10、即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。（ 2 分。有两个实词没译对扣 1 分，扣满 2 分为止。） 11、不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。（ 2 分）（意思对即可） 12、薛谭面对有高超技艺的秦青，自愧不如，明白“山外有山，人外有人”的道理，同时对自己的自满行为感到羞愧。（ 2 分）（意思对即可） 13、学习必须谦虚，不可浅尝辄止。（ 2 分）（意思对即可） （二）现代文阅读 （ 10 分） 14、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（ 2 分）（答案中能答出“人与人之间是可信任的”即可） 15、 惊愕 疑惑 （ 2 分） 16、描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。 儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。 17、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为