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文档简介

温馨提示：此材料是教师上课的教案，学生学习的学案，上课时的笔 记，课后的复习资料，请同学们装订保管！ 今天的你将有哪些收获呢？现在，让我们一起进入快乐的课堂吧！五年级语文2小苗与大树的对话教学案学习目标 、认识本课生字。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。教学重难点理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。课前准备 、收集有关季羡林先生的资料。、布置学生列出清单： 自己喜欢的课外书书名。教学过程 一、揭示课题，质疑问难 、齐读课题：小苗与大树的对话。、质疑问难：读了课题，你想知道一些什么？小苗是谁？大树又是谁？、互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。、指名读导语，明确学习要求。二、初读课文，感知内容、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注。、同桌互相检查读课文，互相评议。、指名站起来逐节朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。、汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解, 你是从哪些词句了解到的。三、深入感悟，明白道理、小组合作学习： 边读课文，边完成表格： 苗苗的见解我的感受季先生的见解、各小组派代表汇报，其他组员可以补充。、重点围绕以下句子交流自己的感受：文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多读书。世纪的青年，要能文能理。三贯通，这才是世纪的青年。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。四、积累运用，培养能力、把自己感受最深的句子划下来，多读几遍。、结合自己的 学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会。五、拓展活动、向大家介绍自己最喜欢的书。、向大家推荐一些书目： 古文观止三国演义水浒传西游记利用课余时间读读。练习设计、读拼音，写词语：ci fng shu h zhun pin k wn l gun tng（）（）（）（）g l l ln ho hn cng jng gn gu ln sh（）（）（）（） 、请在正确读音下边打“”爷爷，您在我的童年里说，您小时候，最感兴（xngxng）趣的就是看闲书，您喜欢看三国演义，还能将水浒（ xh）传（chunzhun）里绿（l l）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。、根据课文内容填空，再回答问题：最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养、的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个。三贯通，这才是世纪的青年 。“三贯通，这才是世纪的青年。”如何理解？、扩展练习：古人云：“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开
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