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文档简介

漳县盐川小学语文学科课时导学案（个案）授课班级：六 班 授课教师：许建伟 备课组长签字：田树平 审核人签字： 课 题野 草学习目标1、体会野草象征的中国人们长期抗战、顽强不屈的信念和精神。2、理解象征手法的运用，学习本文借物抒情的写法。教学重点及难点1、体会野草象征的中国人们长期抗战、顽强不屈的信念和精神。2、理解象征手法的运用，学习本文借物抒情的写法。教学准备课件、学案学法指导自主、合作、探究的学习方式课 时共（ 3 ）课时， 第（ 3 ）课时教学流程教师活动学生活动教师复备栏导入开门见山，直入主题。同学们，这节课我们继续学习课文野草。尝试背诵教学过程一、读课文，整体感知。1请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。野草的种子给你留下怎样的印象？课文中的确有几个难读、难写的字，谁发现了？解剖（注意读音）、韧性的韧注意书写（如果有说野草具有顽强不屈的生命力，师评：你还透过种子的力大感受到野草顽强的生命力。）随即板书力大。2请同学们快速默读课文，概括课文中描写种子力大的例子？（针对同学们的回答，师直接总结）（1）作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大（2 通过描写种子生长历程.（3）从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子课文通过举例向我们说明种子的力非常大。三、学习课文第六自然段过渡：这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？请同学们自读课文第六自然段，感受一下这两种植物的生长历程？1这种力如此之大文中用了三个动词分别是？2透、钻、挺是什么意思？ 快速读课文，注意读准字音、读通句子.快速默读课文，概括课文中描写种子力大的例子。 举例子 教学过程3那换成这样写行吗？4说话要有理有据呀，请你再细细品读这几句话，说说你的理由吧。5透、钻、挺更能让我们体会到小草那不可抗的力，掀翻也给我们同样的感受。四、学习第7自然段过渡：听着你们的朗读，我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。这种里决不是一种简单的机械力，而是一种生命力（生齐说）1.夏衍对种生命力又是怎样解读的呢？指名读。2是呀，这是一长期抗战的力，一种有能屈能伸的力，更是一种不达目的不止的力。夏衍的话你读懂了吗？3别着急，老师相信此时大家的心里都有自己的感受，我们一起来看一段资料，相信看完之后你对这句话会有更深的理解。细细品读几句话，说说你的理由吧用自己喜欢的方式朗读课文第七自然段巩固练习1、说说从文中哪些地方体会到种子的力量大？ 2、说说野草是怎样生长的？ 3、小草的力量是怎样的力量？ 课堂小结1作为和平年代得我们，生活中有这样像野草精神的人吗？2练笔：再来读野草，又能得到什么启示呢？请同学们拿起笔来写1）假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说2）假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时，你怎么说：
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