四年级上册英语效能作业.doc

英语效能作业四年级上册 马兰头小学程静敏目 录Unit1第一课时作业第二课时作业第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业Unit2第一课时作业第二课时作业第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业Unit3第一课时作业第二课时作业第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业Unit4第一课时作业第二课时作业第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业Unit5第一课时作业第二课时作业第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业Unit6第一课时作业第二课时作业第三课时作业第四课时作业第五课时作业第六课时作业期中、期末综合实践作业第一单元 至 第六单元测试题 期中、期末测试题 Unit 1 MY CLASSROOM第一课时A一、 课前作业：看书本了解教室里所摆放的事物的单词，试着用英语说说这些单词遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带。二、 课堂作业1、 根据英文写中文。Window door light desk board 2、 看图片，选择正确的单词将句子补充完整。A. door B.light C.desk D.window E.picture F.board Open the clean the put up the Turn on the sweep the clean the 三、课后作业Listen, draw and say1、教师发给每个学生一张图画纸。2 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：This is my classroom. Whats in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs3 请学生相互说出自己所画的内容，核对答案第二课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P4A部分Lets learn二、 课堂作业 （1）、连词成句1、new my desk is this2、six lights new we have3、and go have a book lets 4、the door near its5、in the classroom whats（2）、选择正确的答语。A.Nice to meet you B.Good morning C.It is near the door D. Oh,really?let us go and have a look( )1. Good morning( )2.We have a new classroom( )3.Where is my seat?( )4.This is Zhangpeng.三、 课后作业“你说我说”和同学一起说说自己的教室。Whats in the classroom?第三课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P6A部分Read and write二、课堂作业1、根据图片写单词 2.补充单词。 ( )at ( )gg ( )pple ( )uck ( )all三、课后作业在英语抄写本上工整地书写单词Aa Bb Cc Dd Ee边写边准确地朗读这些字母。第四课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P7B部分Lets learn二、课堂作业1.连一连。light computer wall floor fan teachers desk 三、课后作业Colour your classroom教师发给学生每人一张教室的图片，让学生涂色然后相互介绍一下。Talk about it in your group第五课时 B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P8B部分Lets talk二、课堂作业1、连词成句1.me let the board clean .2.lets the windows clean .3.it nice and is clean . 4.picture the look at . 2、选择填空。（）1.-good morning ! Lets clean the window. -A.Good morning B.Hi C.Good idea( )2.-Lets clean the board. -A.All right B.Its nice C.Its clean三、课后作业听LetS talk部分的录音，读给家长听。第六课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P9B部分Read and write二、课堂作业1、将下列单词补充完整。 （）irl （）at （）ce-cream （）armer （）oose （）ish 2.大写小写字母对对碰。A_ E_ G_ B _ h_ f_ d_ I _-三、.课后作业1.规范书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii2.给家长讲一讲P12的故事。 Unit 2 MY SCHOOLBAG第一课时A一、 课前作业：Lets learn:看书本介绍学习用具的单词，试着用英语说说这些单词，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带。二、 课堂作业1、 根据英文写出中文Schoolbag Chinese book Notebook math book _ story-book _ English book _三、 2、认真看一看，为下面单词选择相应汉语。（20分）A、课桌 B、文具盒 C、头 D、橡皮 E、椅子1、( ) head 2、( ) eraser 3、( ) desk4、( )pencil-case 5、( ) chair四、 课后作业启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并回答问题。How many Chinese books do you have ?How many English books do you have ?How many notebooks do you have ?How many math books do you have ?How many story-books do you have 第二课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P17A部分Lets talk二、课堂作业1、连词成句（1）do,you,how,many,have,books?_ （2）have,I,a book Chinese._（3）they,new,have,three,pens._（4） is,what,it,colour?_2单词快速认读。教师出示单词卡片，学生快速反应说出单词三、课后作业 听LetS talk部分的录音，读给同桌和家长听。第三课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P18A部分Read and write二、课堂作业数学 1、根据图片写单词 _ _ _ _ _ _ 2、 Can you spell these words? Bag pencil pen man kite noodles jeep key lamp三、课后作业在英语抄写本上工整地书写单词Bag pencil pen边写边准确地朗读这些单词。第四课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P19B部分Lets learn二、课堂作业1.英汉互译。 汉语： 20 5 英语： thirty-one 汉语： 10 英语： forty-seven 2、选择正确答案的选项填在算式后的括号里。A.thirty-four B. twenty-three C.forty-six D.fifty19+4=（ ） 41+9=( ) 40-6=( ) 28+18=( )三、课后作业，词语归类。 Eraser eight ruler ten pen thirty Pencil forty-one eleven fifty twenty数字：文具：第五课时 B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P20B部分Lets talk二、课堂作业1、连词成句(1)in,is,what,bag,your?_(2)is,heavy,my,schoolbag._(3)books,many,how,do,have,you?_2、读问句，选择正确答语。（ ）How many English books do you have? A.I have13 B.Im 13 C.You have 13（ ）May I have a look? ANo,thanks. B.Sure,Here you are. C.Here it is.（ ）What colour is your pen? A.25 B.Its pink. C.Its in my schoolbag.（ ）Whats in your school bag? A.50 B.5 books and 10 pens C.40 yuan 三、课后作业听LetS talk部分的录音，读给家长听。第六课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P21B部分Read and write二、课堂作业1、将下列单词补充完整。 ri e fi h b k ru er w ter m kp n op n spui el n dles br d gg 2、连词成句。1.is,my,this,ruler._ 2.in pencil-case whats your? 3.an,have,book,I,English._4.what,colour it is?_三、课后作业1规范书写Aa-Rr,本单元四会单词2.制作字母卡片。3.把P24的故事读给小伙伴听。Unit 3 MY FRIENDS第一课时A一、 课前作业：Lets learn:看书本介绍人物外貌的单词，试着读读这些单词，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带。五、 课堂作业1.单词快速认读。教师出示单词卡片，学生快速反应说出单词2.找出与其他单词不同类的一个。（ ）1、A. fish B. long C. short（ ）2、A. thin B. strong C. hat（ ）3、A. kangaroo B. monkey C. key（ ）4、A. eraser B. crayon C. light（ ）5、A. quiet B. math book C. cute 六、 课后作业“你说我说”：与你的同桌一起合作，介绍自己的朋友。你可以这么说： I have a best friend,she/he has_.第二课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P29A部分Lets talk二、课堂作业1、抄写下列句子。1,Shes my friend.2,He has big eyes and a small nose.3.May I have a look?4,My friend is a boy.2.反义词对对碰.1.big A old2.tall B short3.fat C thin 4.new D small三、课后作业 听LetS talk部分的录音，读给同桌和家长听。第三课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P30A部分Read and write二、课堂作业1. 写出下列字母的前后邻居（10分）1._Cc_ _Ee_ 2._Hh_ _ Ll_3._Pp_ _Rr_ 4._Ss_ _Vv_2.根据汉语，完成句子。（10分）1. Are you a _（老师）or _（学生）？2. Shes a _(女孩), not a_ （男孩）.3. I have a _(好朋友).4. May I use your _ （尺子）？5. This is my _（书）.6. There is a _（包），a _（铅笔）on the desk.三、课后作业在英语抄写本上工整地书写单词teach,student边写边准确地朗读这些单词。第四课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P31B部分Lets learn二、课堂作业1、 读一读，写一写，译一译（15分）1、quiet _2、strong_ 3、science_4、music_ 5、forty _6.computer game_7.sports_ 8.painting_2、读一读，把相对应的句子连线。A B1. Whats in your schoolbag? a. Yes, I do.2. Do you like music? b. Some book.3. Whos your best friend? c. I have many friends.4. How many friends do you have? d. Zhang Qiang is.5. What colour is your eraser? e. Its green.三、 课后作业跟磁带学英语歌Friends第五课时 B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P32B部分Lets talk二、课堂作业1、给下列句子排列顺序A.Mom, I have a new friend.B.No,He is from France.C.Yes,He is thin and very tall.D.Whats his name?E.A Chinese friend?F.A boy?G.His name is John.2、选择填空。（10分）（ ）1、This is his photo. Look! _is tall.A. He B. She C. Hes（ ）2、He_short brown hair.A. have B. has C. there is（ ）3、Listen_ music.A. to B. of C. for（ ）4、She is a girl._ Name is Lucy.A. His B. Her C. Its（ ）5、She _music.A. like B. likes C. to like三、课后作业听LetS talk部分的录音，读给家长听。第六课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P33B部分Read and write二、课堂作业1、根据汉语意思填空写所缺的单词，补充短文。Amy is a _(女孩).she is a_(学生) .she has a_(朋友) . He is a_(男孩).He is Zhangpeng.Their English _(老师) is Miss White.She likes _(音乐).2、连词成句。1.like,friend,my,music._2.have,computer,a,I,new._3.it,very,I,much,like._三、课后作业1.规范书写本单元四会单词。2.利用已学的英语知识介绍一下你身边的朋友，写一段话。Unit 4 MY HOME第一课时A一、 课前作业：Lets learn:看书本介绍描述家的单词，试着用英语说说这些单词，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带。二、 课堂作业1.把单词补充完整，再根据英文写出中文。S_udy b_droom k_t_hen li_ing room _ b_thr_ _m _ h_me _2.把适当的活动与房间连在一起。Go to the living room Have a sleepGo to the study Take a showerGo to the kitchen watch TVGo to the bathroom Read a bookGo to the bedroom Have a snack 三、 课后作业“你说我说”：与你的同桌一起合作，用简单的英语描述自己的家。你可以这么说： A：What would you like? B：Id like some rice and soup.第二课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P47A部分Lets talk二、课堂作业1. 请从A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。（ ）1. -Is this your bedroom?- .A. Yes , it isnt . B. Yes it is. C .Yes ,this is.( ) 2. Where is the cat ?- .A. Its name is Mimi. B. I like the cat. C. Its in the kitchen .2.单词快速认读。教师出示单词卡片，学生快速反应说出单词三、课后作业 听LetS talk部分的录音，读给同桌和家长听。第三课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P48A部分Read and write二、课堂作业1、根据汉语提示，完成下列句子。1. Welcome to my （家）.2. I like my （学校）.3. This is my （房间）.Its nice.4. Look！My （教室）is big.5. Mom is watching （电视）in the living room .2. 下面的句子与图画是否相符，相符用“T”标出，不相符用“F“标出 ( )1. Is this your home? Yes, it is. ( )2. Is this your study? Yes, it is. ( )3. Look, this is my school. ( )4. Is this your school? NO, it isnt.三、课后作业在英语抄写本上工整地书写单词home room school classroom边写边准确地朗读这些单词。第四课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P49B部分Lets learn二、课堂作业1、找出每组中与其他三个不同类的单词，并把它的序号下在提前括号内。 （ ）1. A. study B. fan C. light D. computer（ ）2. A. cat B. dog C. duck D. bedroom（ ）3. A. father B. mother C. sister D. phone（ ）4. A. apple B. banana C. fridge D. peach（ ）5. A. thin B. kitchen C. strong D. quiet2.看图片选择正确的短语。A. Sit on the sofa B. Watch TV C. Set the table D. Open the fridge E. Make the bed F. Answer the phone ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、课后作业.动手画一画，每人画一张有关自己家的图片，并标出房间内的简单设施，再用简单的话相互介绍一下。第五课时 B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P50B部分Lets talk二、课堂作业1、按照问与答的关系找朋友。（ ）1.Where are my books？（ ）2. Are they on the desk？（ ）3. Where are you？（ ）4. Is it a nice room？（ ）5. Whats your name？A. I am in the bedroom. B. My names Dong Dong.C. Yes，it is. D. They are on the shelf.E. No, they arent 2、根据中文选择正确的英文。（ ）1， 这是我的家。 A This is my home B This is my room ( )2, 他在客厅吗？ A Is he in the livingroom B Is he in the bathroom ( )3, 钥匙在门上呢！A The key is on the door B The key is in the door ( )4, Mike 在书房呢. A Mike is in the studyroom B Mike is in the study ( )5,我的房子很漂亮。 A My home is very nice B My house is very nice 三、课后作业听LetS talk部分的录音，读给家长听。第六课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P51B部分Read and write二、课堂作业1、根据汉语提示，填入所缺的字母，完成单词。（10分） 1.h_me(家) 2.fr_dge（冰箱） 3.b_dr_ _m（卧室）4.kit_hen(厨房) 5.ph_ne(电话) 6.st_dy (书房)7.sh_lf(书架) 8.k_y(钥匙) 9.sp_ _ts(运动) 10.flo_r(地板)2、按要求回答句子。 1， Is this your bedroom? (肯定回答) 2， Is she in the study? (否定回答) 3， Whats your name?(根据实际情况回答) 4， How old are you? (根据实际情况回答) 5, Nice to meet you? 三、课后作业规范书写本单元四会单词。Unit 5 WHAT WOULD YOU LIKE?第一课时A一、 课前作业：Lets learn:看书本介绍食物的单词，试着用英语说说这些单词，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带。二、 课堂作业1.根据英文写出中文rice fish beef soup _ noodles _ vegetable _2、认真看一看，为下面单词选择相应汉语。（20分）A、蔬菜 B、面条 C、汤 D、谢谢你 E、饥饿1、( ) hungry 2、( ) thank you 3、( ) vegetable4、( ) soup 5、( ) noodles三、课后作业“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各喜欢吃什么食物。你可以这么说： A：What would you like? B：Id like some rice and soup.第二课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P58A部分Lets learn二、课堂作业1连一连（1）rice A.你想来点什么？（2）beef B.米饭（3）Can I have some fish please? C.请帮我来些鱼，好吗？（4） What would you like? D.牛肉2单词快速认读。教师出示单词卡片，学生快速反应说出单词三、课后作业 听LetS talk部分的录音，读给同桌和家长听。第三课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P60A部分Read and write二、课堂作业1、根据图片写单词 _ _ _ _ _ 2、 连一连 （1）noodles A.晚餐你想吃什么？ （2）vegetable B.面条 （3）What would you like for dinner? C.我想要牛奶和面包。 （4）Id like some milk and bread. D.蔬菜三、课后作业在英语抄写本上工整地书写单词bread,egg,mile,water边写边准确地朗读这些单词。第四课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P61B部分Lets learn二、课堂作业1、你认识这些餐具吗？根据图片写出餐具名称。 汉语： 英语： 汉语： 英语： 2、找出下列拼写正确的单词（ ）A.plate B.plete C.plute（ ）A.knafe B.knufe C.knife（ ）A.chopsticks B.chapsticks C.chopstiks（ ）A.fouk B.foak C.fork三、课后作业，词语归类。beef plate rice knife chicken milk spoon vegetable fork water chopsticks食物：餐具：第五课时 B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P62B部分Lets talk二、课堂作业1、连词成句(1)use,I,chopsticks,can_(2)we,time,had,a,good_(3)Dinners,Your,and,forks,knives,ready_2、根据情景提示，选择正确句子。（ ）餐桌上，当你想要客人随便吃些什么时，可说： A.Help yourself B.Have yourself C.Like yourself（ ）当你想示范某一动作给某人看是，你可以说： AListen B.Let me show you C.Watch me.（ ）当你想告诉大家：早餐准备好了，可以说： A.Breakfast is nice B.breakfast is good C.breakfast is ready!（ ）当同学想向你借一块橡皮时，你会说： A.Sure.Here you are B.Sorry.I cant C.Sure.Here are you三、课后作业听LetS talk部分的录音，读给家长听。第六课时B一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P63B部分Read and write二、课堂作业1、将下列单词补充完整。 ri e fi h b f s p ve t blepl te kn fe sp n f k ch psti s n dles br d gg w ter m k2、根据图片提示，完成句子。What would you like for dinner?Id like some ，some ,some and some .Oh,no.You cant eat so much!三、课后作业1、规范书写本单元四会单词。2、将句子补充完整。(1)Give me (2)Pass fork (3)Wash the (4)Use the (5)Cut the Unit 6 MEET MY FAMILY第一课时A一、 课前作业：Lets learn:看书本介绍家庭成员的单词，试着用英语说说这些单词，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带。二、 课堂作业1、 翻译下列单词。兄弟_姐妹_父母_叔叔_家庭_2、 根据实际填空。 My name is _.There are _people in my family .They are my _,my_and_.I love my _. 三、 课后作业“你说我说”：与你的同桌一起合作，用简单的英语描述自己的家人。你可以这么说：This is my dad.hes tall and strong第二课时A一、 课前作业：听磁带跟读(两遍) 在不会读的单词前标“？”书上P71A部分Lets talk二、课堂作业1. 选择正确的答案，把序号写在（ ）里。（ ）1、- your sister? -She is a student. A、Whos B、Whats C、What（ ）2、- that girl? -She is my friend. A、Whos B、Whats C、Who（ ）3、- his name? -His name is ZhangPeng. A、Whos B、Whats C、Who（ ）4、They are members in my family. There are my dad,my mom and .