九年级语文上册 第四单元 口语交际综合性学习《好读书 读好书》课件 （新版）新人教版.ppt

好读书读好书 1 阅读下面这段文字 根据拼音写出汉字 书籍是无声的音乐 是浩瀚的星空 只有它才能q 1 除愚昧 才能包lu 2 万象 才能让你成为一个b 3 学的人 朋友 热爱书籍吧 它y u 4 如汪洋中的一座灯塔 指引我们前进的方向 1 2 3 4 驱 罗 博 犹 2 将下列句子重新排列 填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字 只填写序号 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力 能够辨识一本书的优劣 本能地拒斥劣书 倾心好书 一旦你的灵魂足够丰富和深刻 你就会发现 你已经上升到了一种高度 不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了 只要坚持这个标准 灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高 这种能力部分来自阅读的经验 但更多地源自一个人灵魂的品质 当然 灵魂的品质是可以不断提高的 读好书也是提高的途径 二者之间有一种良性循环的关系 重要的是一开始就给自己确立一个标准 每读一本书 一定要在精神上有所收获 能够开启你的心智 3 九 1 班将开展 读书周 活动 邀请你参加 1 为营造浓郁的校园文化氛围 请你帮助设计一则宣传标语 20字以内 感受文字之美 尽享读书之乐 2 下列名著人物画展廊中 你最喜欢哪一位 请说出自己的理由 汤姆 索亚 格列佛 保尔我喜欢的人物 喜欢理由 示例 我最欣赏汤姆 索亚 当他面临黑暗 孤独 饥饿痛苦和死亡 恐怖的威胁的困境时 没有绝望 没有等待命运的安排 而是积极与困难抗争 对脱离困境充满了信心 3 下面是主持人结束语的部分内容 请你将结束语补充完整 要求紧扣主题 言简意赅 50字左右 各位同学 今天的主题活动让我们受益匪浅 希望大家通过今天的活动 能把读书当作自己一生的功课 读书 让我们心旷神怡 如沐春风 读书 使我们目光远大 4 2014 杭州 请你根据要求 在学校开展的以 书香校园 为主题的综合性学习活动中 完成下列相关任务 1 下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料 请你从 人均阅读量 和 人均阅读时长 中各得出一条结论 2013年较2012年 人均阅读量有所增加 或 纸质书阅读量高于电子书阅读量 2013年较2012年 手机阅读时间增加 而纸质阅读时间减少 或 人均手机阅读时间长于纸质阅读时间 2 阅读量应当关注 阅读内容也值得重视 你的班级将举行一次 我们该读什么书 的专题讨论会 就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论 请你准备好发言 表达自己的观点并简述理由 毕淑敏 名著一般多是经过了许多年代的考验 是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品 读的时候 像烈火烹油的满汉全席 为大享乐 汪曾祺 我读书很杂 毫无系统 也没什么目的 随手抓起一本书来就看 觉得没意思 就丢开 示例 认同毕淑敏的阅读观 因为阅读名著更能提升素养 启发我们对人生和世界有深入的思考 或 认同汪曾祺的阅读观 因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识 广泛认识世界 3 下面是两位同学在校园网上发表的关于 读书感受 的帖子 现在请你结合自身的阅读经验 运用比喻方法 生动形象地表达你的读书感悟 以跟帖的方式与他人分享 探源人 读书如开窗 开窗可以清洁室内空气 读书能够净化人的灵魂 采蜜人 读书好比饮食 有些只需浅尝 有些可以吞咽 少数则需要仔细咀嚼 慢慢品味 示例 读书如登山 山登得高 景象就看得远 书读得多 眼界就开阔 点拨 这个综合性学习的主题并不新鲜 但设题特别 第 1 小题要求就 人均阅读量 和 人均阅读时长 分别陈述 第 2 小题又转到阅读对象