高中语文 2.3迷幻陷阱“误读”和“异读”课件 新人教版选修《语言文字应用》.ppt

第三节迷幻陷阱 误读 和 异读 亡 和 忙 有一家四口人 父亲和儿子外出经商 婆媳二人留守家中 一年腊月 店里太忙 实在走不开 于是父亲叫儿子给家里写封信 就说一个人也挤不出来 所以不能回家 父亲还交代儿子 她婆媳都不识字 信要写得简单 儿子遵父嘱 只写了一句话 因店里忙一人也不能回家 信寄到家 婆婆张罗着找二大爷看信 这位二大爷是村里唯一的识字人 但也是个半瓶醋 经常读白字 二大爷看信后大吃一惊 原来他把 忙 认成了 亡 又在 也 字后面断句 读成 因店里亡一人也 不能回家 还解释说 亡者故也 故者死也 店里死了一个人 所以不能回家过年了 这一下非同小可 婆媳二人顿时哭成一团 年轻媳妇甚至动了寻死的念头 后来父亲回家 才消除了这个天大的误会 日常生活中 我们会经常遇到读错字的情况 汉语中有一些形声字 它的声旁是用来表音的 其中有些字确实可以读半边 但不是所有形声字都可以读半边 如果总是读半边 自然会闹出笑话 另外 多音字 和 方言音 也会造成读错字 本节主要分析了 误读 和 异读 两种情况 1 什么叫 误读 和 异读 提示 误读 包括两种情况 一种是这个字根本就没有这个音 也就是读 错 了 另一种是一个字的两种读音都对 可是在应该读这个音时却读成了另一个音 也就是读 混 了 异读 是指一个字在实际使用中存在着两种读音 有人这么读 有人那么读 这是由读音不统一造成的 2 误读 产生的原因是什么 提示 造成误读的原因主要有以下三个方面 1 读半边 由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近 或者由于两个字具有相同的组成部分 往往就会依据 读字读半边 而造成误读 2 多音字 指的是写法相同而在不同的场合或不同的词语中读音不同的字 所以在该读这个音的场合读成了另一个音 也是一种误读 3 方言音 同一个字或词在方言中的读音可能跟普通话不一样 甚至差别很大 因此方言音的影响也是造成误读的一个重要原因 3 如何解决异读词现象 提示 词的异读现象存在不利于推广普通话和汉语规范化 异读词形成的原因既然非常复杂 异读词审音标准的制定就应该是细致而审慎的 异读词审音主要依据以下原则 一是符合普通话语音发展规律 二是有利于广大群众学习普通话 三是约定俗成 承认现实 为了解决异读词问题 1956年国家成立了普通话审音委员会 分三次发表了 普通话异读词审音表初稿 并于1963年辑录成 普通话异读词三次审音总表初稿 1985年审音委员会经重新审订发表了 普通话异读词审音表 使异读词的读音有了明确的标准 4 语音为什么一定要规范 提示 语言是人们表达思想 进行社会交际的重要工具 语音是语言的物质基础 一个人说出话来要想让别人能够正确地理解 首先语音要正确 如果把 油钱 说成 肉钱 把 山上有水 说成 山上有匪 轻则闹出笑话 重则惹起事端 方言和普通话之间 有词汇 语法方面的差异 但最突出的分歧还是在语音方面 方言地区的人学习普通话 正音是第一位的 我们处在信息时代 人机对话已经不是幻想 而是实实在在的现实生活 在诸如语音信息检