河大版2020届九年级下学期语文教学质量监测一模试卷D卷.doc

河大版2020届九年级下学期语文教学质量监测一模试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 通过这件事，使我明白了一个道理。B . 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。C . 祖国的安定团结更加激发了海外侨胞的爱国热情。D . 能否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。2. （2分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A . 孙权劝学节选自资治通鉴，是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。B . 木兰诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。C . “铭”和“说”都是文言文的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称颂功德的文字：“说”是古代用以陈述作者对社会上某些问题的观点，跟现代的说明文大体相似。D . 儒勒凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，海底两万里就是他的代表作之一。二、 字词书写 (共1题；共5分)3. （5分）阅读下面的文字，完成小题。 痛何如之！当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿女。且让我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量谛造永远的和平。各种各样中国人的脸，在公祭中出现：幸存者白发苍苍的悲怆，壮年人在汽笛中驻足的庄严，年幼的孩子放下顽皮嬉笑。人们开始咀嚼长者习近平的言之谆谆：殷忧启圣，多难兴邦。公祭的意义，在于拒绝遗忘。遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰，对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。如果我们真的对历史失忆，历史或许就不惮以同样的方式重演因此，为了后人，也为了曾经的伤痛，为了永不 遗忘，我们有必要继续传扬并发ju历史的真相。（1）根据拼音写出汉字，或者给划线的字注音。 崛（_）起 发ju（_）（2）文中含错别字的一个词是_，应改为_。 （3）“多难兴邦”的含义是_。 （4）划线句有一处标点符号有误，请改正。_三、 情景默写 (共1题；共2分)4. （2分）（2016扬州）默写。感时花溅泪，_。（杜甫春望）_ ， 乞人不屑也。（孟子二章）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）_ ， 绝知此事要躬行。（陆游冬夜读书示子聿）横眉冷对千夫指，_。（鲁迅自嘲）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）_ ， 奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）近期，中国诗词大会在央视热播。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，带动全民重温学过的古诗词。假如你参赛，当下图徐徐展开时，你应该用陶渊明饮酒（结庐在人境）中的“_ ， _”抢答。四、 名著阅读 (共1题；共10分)5. （10分）名著阅读。（1）简答题：说说祥子的外号“骆驼祥子”的来历。（150字以内）（2）阅读伊索寓言回答问题。狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报 恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎子抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬 断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”寓意：_五、 现代文阅读 (共1题；共16分)6. （16分）阅读下文，完成问题。中 国 铁周海亮炉火熊熊，红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。老铁匠看看他，停下手里的小锤，喝口水，他说你好像心不在焉。小铁匠没有搭话。因为这把刀？老铁匠问他。小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸，村里人都说你是汉奸。还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧!你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！军刀在两个月以后打造完毕，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀，他盯着刀，问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走，刀柄上还没有刻字。刻字？这是规矩。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀。小野想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸上写下自己的名。要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？老铁匠笑笑，没问题。别耍花样啊！放心。（21）后天我来取刀！（22）请！（23）可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说，也许连他们也不知道，也许连小铁匠也不知道。愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。（24）一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪“嗒嗒”扫个不停，（25）小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者，据说他在临死前只说了一句话，他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。（26）再后来，日本人投降了。（27）多年后，他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电，人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。（28）那房子，只剩下一面伫立的墙。（29）那面墙里，镶着一位伫立的老人，只剩白色骨架的老人。（30）风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。（31）红色像铁锈或者红的炉火，蓝色像刀锋或者蓝的炉火。（32）白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。（33）刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。（有删节）（1）阅读123段，结合相关内容，完成下面表格的填写。（2）阅读2733段，说说作者为什么要以描写断墙里的白色骨架作为故事的结尾？（3）小野试刀的当天夜里，在老铁匠和小铁匠之间一定会有一个故事，或者精彩的对话，作者省略了。请你展开想象，补述出来。（不超过150字）六、 综合性学习 (共1题；共17分)7. （17分）习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年5月2号，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：“乘风好去，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” （1）请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样的希望？ （2）“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。 这段话阐述了国家、_、_三者之间的关系。七、 文言文阅读 (共1题；共18分)8. （18分）阅读文言文，回答问题。 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）选文出自_，作者是北魏地理学家_。 （2）解释下列划线的字。 略无阙处_至于夏水襄陵，沿溯阻绝_虽乘奔御风，不以疾也_属引凄异_（3）请用自己的话来概括三峡的山和夏季的水的特点。 （4）本文最后引用歌谣作结有何作用？ 八、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）下面是汪曾祺写的“家常酒菜”系列中的“拌菠菜”一文片段。请你模仿这篇小短文的语言风格，创作一篇不少于150字左右小短文，介绍你会做的某道“家常酒菜”。 我做的拌菠菜稍为细致。菠菜洗净，去根，在开水锅中焯至八成熟（不可盖锅煮烂），捞出，过凉水，加一点盐，剁成菜泥，挤去菜汁，以手在盘中抟成宝塔状。先碎切香干（北方无香干，可以熏干代），如米粒大，泡好虾米，切姜末、青蒜末。香干末、虾米、姜末、青蒜末，手捏紧，分层堆在菠菜泥上，如宝塔顶。好酱油、香醋、小磨香油及少许味精在小碗中调好。菠菜上桌，将调料轻轻自塔顶淋下。吃时将宝塔推到，诸料拌匀。九、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。从下面两题中任选一题作文。【文题一】正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生命感动，让生活精彩请以往事为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文中不可出现真实的人名、校名。【文题二】一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕塑家回答：这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文中不可出现真实的人名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、