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25 25 太阳是大家的太阳是大家的 教学反思教学反思 华研滨河小学 张小红 25 太阳是大家的 是三年级下册的一首儿童诗 诗 歌想象丰富 形象感强 文字优美 意境深远 富于音乐 性和节奏感 基于这样的特点 我在备课时主要体现一下 两个特点 一 依体而教 押韵 诗歌亚运排列 富有节奏感 所以 教学的目 标 除字词方面 第一个目标就是感受诗歌韵律美 所以 我在导入时就从课前诵读成语和两首古诗入手 让学生简 单地知道诵读的成语和古诗押了什么韵 在押韵这一块儿 上 由于学生年龄特点 设计时没做深入讲解 知识简单 感受 但是如果在课堂上让学生读一读带有韵脚的词 学 生会更能感受其韵律美 朗读 这首诗歌不但节奏感强 具有韵律美 而且想 象丰富 形象感强 所以还有一个教学目标就是指导有感 情朗读 教学中 我采用让学生自读 男女生对读 同桌 读 指名读 集体读 师生合作读 配乐读等多种形式 让学生读中想象意境 读中感悟文字优美 同时也在读中 感受诗歌的韵律美 炼字 设个还有一大特点就是语言精炼 精准 教学 的另一目标就是体会并学习作者的拟人写法 教学时 我 主要利用第二小节诗 让学生自己找能体现太阳温柔 关 爱的动词 谈感受 朗读体会动词运用 以及拟人手法运 用的好处 然后让学生自己补充创作诗歌 小组合作时相 互补充 质疑用字的用意 也是为了让学生更精准地用字 二 小组合作 本课中运用小组合作方式有两次 第一次是课始小组 根据预习领学生字 第二次是仿照第二小节补充创作诗歌 小组交流并展示 在小组合作互助学习的过程中 学生思维活跃 学习 积极性得以高涨 同组成员之间交流非常频繁 非常和谐 而在自主学习和自主交流的过程中 学生不仅拓展了自己 的活动思维空间 而且每一个同学都有平等的发言机会 小组展学环节不仅让学生得以锻炼 更重要的是在和台下 同学互相质疑补充 使得学生的思维一次次碰撞 激起火 花 激发新的思想 课堂上根据小组表现加分 这样学生出于集体感和荣 誉感 就会更加投入到学习之中 三 不足 这首诗歌应当是背会的 但是由于课堂内容安排得多 容量大 所以在课堂上没有安排课堂背诵 只是作为一个 作业布
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