语文人教版四年级下册记金华的双龙洞第一课时

3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 第 一 课 时 2017 年 3 月 10 日 教学内容 记金华的双龙洞 教材第 9 11 页的内容 教学 目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 理解词语的意思 3 了解作者的游览顺序 分清文章的主次 学习作者观察和表达 的方式 4 感受 孔隙 的窄小 培养学生对大自然的热爱情感 教学 重点 1 了解作者的游览顺序 分清文章的主次 学习作者观察和表达 的方式 2 感受 孔隙 的窄小 培养学生对大自然的热爱情感 教学 难点 学习作者观察和表达的方式 教 法 运用导读和创设情境结合法 并注重游记类文章的学法指导 读 划 议 悟 读五步走 学 法读 划 议 悟 读五步走 教具准备 课件 教 学 过 程 课前调整 一 创设情境 揭示课题 1 谈话 同学们 你们喜欢旅游吗 你到过哪些城市去旅游呢 它有什么独特的风光呢 今天 我们准备跟著名作家 教育家叶圣 陶爷爷到浙江省的金华去旅游 你想去吗 2 播放配乐的课文录音 3 出示课题 释题引入 板书 记金华的双龙洞 1 课题中的 记 是什么意思 记 即记录之意 记的是 游览的经过情形 本文是一篇游记 2 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢 让我们 随着课文再观赏这神奇的双龙洞 好吗 请同学们快速朗读课文 二 学习生字新词 1 读准字音 浙 zh 呈 ch ng 稍 sh o 是翘舌音 臀 t n 蜿 w n 蜒 y n 源 yu n 是前鼻音 多音字 盘曲 q 而上 系 j 着绳子 像桥洞 sh 的 2 注意字形 蜒 臀 3 理解新词 盘曲而上 盘绕着 弯弯曲曲地上去 明艳 指色彩明亮鲜艳 突兀森郁 山高耸着 山上树木繁密 蜿蜒 原指蛇看爬行的样子 这里用来形容洞顶的双龙弯弯 曲曲的姿态 变化多端 端 项目 变化多种多样 三 探寻游踪 理清条理 1 文中写到洞中双龙的句子有哪些 这是 双龙洞 名称的 由来 2 作者是按怎样的顺序游览双龙洞的 游览顺序 3 课文主要写了哪些景点 根据作者游览的顺序 画一张游览 示意图 四人小组合作 板书 4 汇报交流 理清作者游览的路线 金华 罗甸 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 四 品读交流 理解深化 一 品赏路上的见闻 1 从课文中找出有关的句子来读一读 2 交流 作者看到了什么 听到了什么 板书 山色水声 3 引读第 2 自然段 边读边想象文中描写的景象 4 理解句子 一路迎着 变换调子 老师朗读 学生想 象 播放课件 二 游览外洞和内洞 1 自由读第 4 自然段 外洞有什么特点 洞口宽 洞内大 板书 宽 大 2 导读 洞口很宽 像 走进去很大 仿佛 体会 打比方的独到之处 3 我们随叶圣陶爷爷来到外洞 必须干什么 四人小组研读 第 5 自然段 体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的 4 交流 读了第 5 自然段 你知道了什么 A 孔隙的特点 窄 矮 板书 窄 矮 B 作者的感受 好奇 险 板书 险 5 朗读 我怀着好奇的心情 就登陆了 边读边想象当时 的情形 6 我们来到内洞 发现了什么 先自己理解第 6 自然段 再 同桌交流 A 内洞的特点 黑 一团漆黑 奇 洞顶双龙 洞内石钟 乳 石笋 大 比外洞大得多 板书 黑 奇 大 B 作者的感受 变化多端 颜色各异 很大 五 情境再现 总结延伸 1 观看游外洞内洞的视频 2 说话训练 假如让你当游双龙洞的一个小导游 你准备怎样 向旅客介绍双龙洞呢 根据游览示意图 注意导游的用语 先四人小组练说 再个别上台表演 3 有感情地朗读课文中你最喜欢的段落 4 总结 叶老游完此洞后依然兴致勃勃 又沿着溪水往上走 去观赏上一个洞 冰壶洞