部编版2019-2020学年三年级上学期语文期中测试卷（四）C卷.doc

部编版2019-2020学年三年级上学期语文期中测试卷（四）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共13题；共53分)1. （10分）按注音写词语png bmn shndin huf mni fn_s ngu hut xinchun suln xn_2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 竣工 面面相觑 悬崖峭壁 攀山越岭B . 要挟 岌岌可危 忧心忡忡 万籁俱寂C . 缅怀 溘然长逝 奄奄一息 鱼贯而出D . 伫立 突兀而来 若无其是 愚不可及3. （2分）下面词语中音形完全正确的是（ ）。A . 惬意（qi） 俯首贴耳 搏斗 钦佩B . 跋涉（sh） 望而生畏 撒退 刺猬C . 警惕（t） 恭恭敬敬 滞留 凄惨D . 入场券（jun） 锲而不舍 瓦砾 棱角4. （2分）给加下划线字选择正确的意思。功高盖世（ ）A . 建筑（房屋）；B . 自上而下地遮掩；C . 打上（印）；D . 超过，压倒，高出。5. （2分）下列词语书写完全正确的一组是（ ） A . 胸奴 惶恐 棉袄B . 坟墓 公寓 笤帚C . 橱窗 翻译 遭糕D . 水许 笸箩 胳膊6. （2分）“惨无人道”中“惨”字的意思是（ ） A . 凶恶,狠毒B . 程度严重,厉害C . 悲惨,凄惨D . 惨重7. （2分）下列句子中加下划线的成语使用正确的一项是（ ）。A . 班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。B . 她总是津津乐道于自己己经取得的成绩。C . 这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D . 程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。8. （2分）请选出没有语病的一句（ ）A . 这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。B . 岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。C . 下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。D . 毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。9. （2分）下列句子排序正确的一项是（ ）。 人格是什么？只有恪守纯洁、崇高的人格。一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。才能造就亮丽、伟岸的人生。人格是心灵的护佑、人生的基座。A . B . C . D . 10. （2分）下列句中标点使用无误的一项是（ ）A . 明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。B . 传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是 晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。C . 请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就云云。D . 他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况， 肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。11. （2分）游园不值的作者是（ ）。A . 唐 叶绍翁B . 宋 叶绍翁C . 唐 杜甫D . 宋 杨万里12. （4分）选择正确的搭配。弯弯的_ 节日快乐的_ 步子轻快的_ 小路鲜艳的_ 衣裳13. （19分）按要求完成句子练。 （1）在横线上填上恰当的词语，使句子具体生动。 _的小伙子在冰上跳着_的舞蹈。_的汽车_地行驶。_的笑声_回荡。（2）把句子补充完整，构成比喻句。 瓦蓝瓦蓝的天上，飘着几朵白云，就像_。晴朗的夜空中撤满了星星，像_。雨像_。（3）用下面的词语组成两句意思相同但词的顺序不同的句子。 经常 叔叔 是 见到 我 的 邮递员 这位（4）按要求改写句子。 沙滩上有贝壳。（扩句）玻璃缸里几条活泼可爱的小鱼自由自在地游来游去。（缩句）上课铃响了，立即跑进教室。（修改病句）二、 阅读理解 (共1题；共17分)14. （17分）阅读下文，回答问题放飞蜻蜓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。（1）写出下面词语的意思。七嘴八舌：_。异口同声：_。（2）陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？ （3）翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞”了？ （4）陶行知为什么没有直接命令孩子们把蜻蜓放掉而是给孩子们讲蜻蜓的知识？ 三、 习作表达 (共1题；共5分)15. （5分）_使我更快乐拥有了一颗快乐的心，快乐就无处不在!懂得快乐是一种人生的智慧，善于快乐则是一种健康乐观的生活态度。“读书”“运动”“旅游”“音乐”等丰富的爱好可以使人快乐；“宽容”“理解”“给予”等美德也会使人快乐，请把你的快乐写出来，与我们分享吧！要求：语句通顺，字迹工整。500字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共13题；共53分)1-