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文档简介

2016个人研修计划蓝田县厚镇中心学校 孙广侠社会的发展促进历史的变迁，科技的进步推动认知的发展。在这一个年年岁岁花相似，岁岁年年人不同的特定时代，教师必须树立更新自己知识的意识。为了适应日益变化的社会发展，为了自己能用泉头活水浇灌学生的半亩方糖，我自己认为必须自我研修，主动提高自己的教育教学能力，内化自己的修养。新的一年，我结合自己的特长与不足，对自我研修作了一下规划。一、教学情况优势劣势1、我是一个能够坚守岗位，严格自我要求的人，爱学生是我的本性所在，默默无闻是我感受的寂寞，所以，作为教学研究，我能静思静为。2、能够把教育的方式渗透于课堂教学之中，赢得学生学习态度的共鸣。3、善于转化学困生，不怕个人的多付出。4、喜欢收集教学案例，并对其进行反思。5、善于运用抛锚式的教学方法，教会学生体验、感悟、迁移式学习。1、课堂教学的艺术性不足，教学感染力不强。2、现代化科技运用到教学上的技能较弱。3、课堂普通话不够标准，教学语言不够幽默。4、随堂检测没有跟上，教学效益达不到十分高效。5、课堂评价单一。二、研修目标1、坚持网上研修，多听课，反复听，记好笔记，用心揣摩。2、阅读教学理论著作。本年度读完给校长的100个建议，与美国专家面对面，复读有效上课、听课、评课，教育学，新教育，唤起教师的理论兴趣，研读2011数学课程标准，3、把课件制作作为本学年，现代信息技术的学习重点，不断提高自己的课件制作水平。4、把撰写教学日志作为教学反思和教学案例的持续研究载体，坚持日志撰写。5、坚持网上学习陕西师大傅钢善老师的“微课”。三、研修活动周次研修活动第一周1、认真制定学科教学计划。2、认真制定教研组、校本研修计划3、制定个人研修计划。第二周1、认真批阅作业，做好作业记录与反思工作2、观察了解新学情，对开学计划进行修订。4、做好集体备课的研课工作，交流备课经验。5、开始撰写研修日志。第三周1、检查各教师数学作业批阅情况，学会从中吸收有效经验。2、对学生错题本，数学日记进行分析，做好分析记录。3、研读教学理论著作。4、网上学习，做好研修笔记。5、边研修，边尝试，边修改。第四周1、上研究课，做好反思与交流。2、填写实践研修笔记第五周1、整理材料2、撰写基地实践研修总结报告四、预期成果及判定方法预期成果：1、课堂教学能力有所提升，现代化教学水平有所提高。2、课件制作水平有所提高。3、通过课堂教学观摩交流、教学实践和反思，积累教学经验，录制一节较完善的研究课。4、在教学评价上有所突破。判定方法：1、以学生的教学成绩来判定教学效益是否提高。2、用计划安排检测实践效果的达标程度。3、设计调查表，走访学生，家长，了解学生对自己教学水平的满意度。4,、研修中积极参与线上向下活动，积极与培训老师，研修同伴进行对话交流，
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