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部编版二年级上册语文课文6第20课雪孩子提高练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共42分)1. （12分）加偏旁组字，再组词。 番_虫_果_斤_鸟_交_2. （8分）我会组词缓_ 妒_ 幔_ 呐_援_ 炉_ 慢_ 纳_3. （6分）用合适的量词填空。 一_沙滩 一_队旗 一_欢笑一_铜号 一_小溪 一_花园 4. （5分）给句子加标点。 种子被泥土紧紧地包裹着 它不得不把身体缩成一团 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定会很好 5. （11分）阅读句子并回答。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来扎好绷带。（原句见课文）这个片段用了_、_、_、_、_、_、_、_、_等动词，主要写_说明了_二、 阅读理解 (共1题；共17分)6. （17分）阅读下文，完成后面的问题。 一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放 伏 枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照 探 伸）了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（1）选出括号中最恰当的词语。 头（放 伏 枕）_在 （照 探 伸）_了进来（2）写出下列词语的近义词 叮嘱_ 怔住_（3）我为什么怔住了？ （4）写出我看到的情景和我联想到的情景。 （5）文中作者用_渲染环境，抒发感想，用_和_等词把阳光写得像人一样有感情了。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-
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