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文档简介

课程学习记录集体研讨归纳重难点示例课程名称我的观点生病的国王 运动是健康成长的根本保证，国王的病症源懒惰，通过学习，能够帮助幼儿认识到运动的作用，更好的鼓励幼儿参与各项户外活动，锻炼强健体魄。该课程的关键点同伴观点了解国王生病的原因重视健康与运动树立健身意识，实践健身计划 幼儿在一个习惯的养成起，科学的锻炼对于幼儿的健康至关重要，要引导幼儿热爱运动、参与运动过，在体育活动中不断磨练自己的意志，由此实现身心的共同发展。该课程对自己的借鉴点分歧点生病的国王是一个趣味故事，也是引导幼儿重视健康、运动的重要途径。教师科学策划教学流程，将讲授的问题与故事相结合，以故事的形式为导入，借助国王生病了故事，通过有趣的图画故事，强调运动的重要性，由此引导幼儿认识到需要确确实实的运动，才能让自己身体健康。故事主题虽然严肃，但是风趣十足，令人轻松愉快。生病对于幼儿来说基本都经历过，在导入环节，谈话形式引导幼儿回忆现有的生活经验，激发幼儿参与的兴趣，是非常成功的导入模式。通过帮助幼儿回忆生病的情景，引导幼儿关注健康、关注运动。无共识点 课程设计非常科学，内容的选择、环节的设计、对比内容等等各流程都能够体现出教师的用心。 授课教师通过引导幼儿对比分析第一、第二次诊断后，国王的变化，由此来实现锻炼幼儿的对比能力、分析能力，同时还提供给幼儿一个相互交流的机会。此外，在阅读的过程中授课教师运用讲、看、动交替的策略，使活动轻松愉快，引人入胜。让孩子师幼互动的愉悦，体验到故事带给大家的乐趣。借鉴措施国王生病了是非常成功的教育课，对于个人的启发也非常的明显。课程的第二环节，教师运用运用白板的拖拽、画笔的功能，在设计好的表格中，通过对比画面的形式。并作出对与错的活动环节。灵活的内容组织方式极大的吸引了学生的注意力，能够引导幼儿更好的关注教学内容。在帮助幼儿理解运动的重要性后，开始积极鼓励幼儿自己设计运动计划。此环节扩充幼儿的生活经验开拓幼儿的思维使幼儿在制作运动计划表时，思维能够更加扩充更好的根据自己实际情况给自己制作运动计划。国王生病了是一堂发散思维的课程，能够极大的锻炼幼儿的动手、动脑能力，制定计划不是盲目的，是幼儿对自己日常行为的反思与思考，也是对于未来目标的规划。对于幼儿园中班的学生来
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