六年级音乐上册《化装舞会》课件4 人音版.ppt

化装舞会 化装舞会 德 亨利希 曼 化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会 时尚派对上的一种安排 常是需要戴面具或者伪装自己方可参加 化装舞会形式别致高雅 给人新鲜和刺激 还可以给陌生人相识提供机会 化妆舞会 作者 亨利希 曼 亨利希 曼 1871 1950 德国小说家 著名作家托马斯 曼的哥哥 因此 通常文学史研究当中也习惯将这对兄弟作家合称 曼氏兄弟 亨利希 曼生于1871年5月27日吕贝克城一个富商家庭 父亲去世后家道中落 当过书店店员和印书馆职员 曾在慕尼黑念大学 后专门从事写作 代表作有 种族之间 垃圾教授 臣仆 亨利四世 首脑 穷人 等 给画线字注音 编纂 幢 褴褛 裸露 陡峭 吓唬 帷幕 癖好 挥霍 猝不及防 哽咽 怦怦直跳 zu n zhu ng l nl lu d uqi o hu w i p hu c g ngy p ng 快速浏览课文 尝试把文中有关作者当时心理变化的句子找出来 并说说作者的心情为什么会发生如此复杂的变化 初读课文 我害怕起来 我担心是不是那个妇女来了 心怦怦直跳 我感到很不好受 我还在害怕 自己撞到了那个妇女 闯了祸 怕受到父母的责罚 因为担心她没有饭吃 她的小儿子也没有饭吃 初读课文 我当时吓得脸都白了 我宁可自己受点委屈 别的小孩的遭遇感动了我 我睡得比昨晚安静些 我不能理解 我才怀疑她 高兴得不知如何是好 极度害怕 恐惧 紧张 怕那个妇女到舞会找自己的父母 站在门后看到舞厅的豪华富贵 轻松热闹 金碧辉煌的一切 受到舞会感染 由担心自己受责罚变化到对那些没有饭吃的孩子的同情 不害怕了 帮助了那个孩子 内心得到了安慰 玩具又回来了 原来是女仆干的 结合心理的变化 概述文章主要情节 概括情节 1 通过撞倒妇女这件事作者当时的认识有没有深入 2 又是谁帮助他的 通过什么样的手段 问题探讨 化妆舞会 本文其实为我们写了几场化妆舞会 明确 实际上有两个 一个是以父母为代表的上层的化妆舞会 另一个是女仆施蒂娜表演的反映社会底层生活的 目的是让富家公子了解社会真相的化妆舞会 问题探讨 问题探讨 品读作者笔下有父母举办的化妆舞会有怎样的特点 舞会的内容 跳舞 文字游戏 舞厅的装饰风格 灯火通明 金碧辉煌 洛可可 风格 参加舞会的人 毫不疲倦 奉承 挥霍无度 作者是如何表现这些特点的 直接描写比喻对于父母的舞会 成年后的作者为什么说 活的形象 展览 表现了对这样生活的反感 厌恶 总结 这是一场豪华 高贵 奢侈的上流社会的娱乐 2 女仆施蒂娜的化妆舞会有何特点 穷妇人 衣衫褴褛 声音低沉 总结 生活穷困 缺衣少食 问题探讨 作者称女仆为 良心雕像 你知道原因吗 通过这件事情让作者收获很大 不但看到了底层的生活 看到了贫富差距 而且学会了同情 不仅是同情 作者还想给别人补偿与帮助 虽然只是儿童的方式 主题探讨 主题探讨 在成年后 作者回忆起儿时的这件事情的时候 发出了怎样的感慨 明确 施蒂娜是个很好的演员 她演出了她自己导演的一幕悲剧 当时我只有七岁 正沉入在表面的繁华幸福生活的时候 曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷 看见了自己的过错 主题探讨 如何理解这两句话 明确 之所以说是 悲剧 是因为这出戏表现的是穷人的不幸 是一个不谙世事的儿童第一次目睹社会的真相 是作者人生第一次与快乐相反的心理与感情经历 表面的繁华幸福 是指在他家里举行的化妆舞会 作者用了很大的笔墨 把化妆舞会描绘得如此豪华富贵 轻松热闹 金碧辉煌 向我们介绍了社会上层的骄奢淫逸的生活 与社会底层的生活形成了鲜明的对比 而女仆施蒂娜的表演让作者第一次看到了社会底层的生活 让自己的思想得到了升华 回忆自己曾看过或听过的贫富悬殊的案例 思考面对生活中的弱势群体时 我们应该怎么做 拓展延伸 小结 本文作者回忆了一件给自己深远影响的童年