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PEPPEP 小学四年级英语下册小学四年级英语下册 Unit6Unit6 ShoppingShopping PartPart A A Let sLet s learnlearn Let sLet s playplay 第一课时教学设计 1 教材分析教材分析 1 教材所处的地位和作用 本课是该单元的第一课时 主要学习表示生活用品的名词和表示颜色的形容词 2 有了一定词汇量 那所学的句型对于学生来说并不难 本课的知识与学生的生活息息相关 具有很强的应用性 学生 也感兴趣 二 学情分析二 学情分析 我所任教四年级的学生 上课比较认真 比较愿意开口 对基础知识的掌握情况不同 部分学生会运用所学的语言进行 交际 有些学生则不能 需要老师创造较多的机会给他们 本 班的学生较活泼好动 对动作 游戏 比赛等比较感兴趣 3 教学目标教学目标 1 学习四个名词 sunglasses gloves umbrella scarf 2 运用本课时及第五单元学过内容进行实际的交际活动 Let s play 部分 四 教学重点和难点教学重点和难点 1 本课时的四个单词 2 2 在实际情境中运用词汇 五 教学过程五 教学过程 Step1Step1 WarmWarm upup Guessing game 教师将各种衣服放到一个衣柜中 让学生 猜一猜里面有什么 看图片复习单词 分组比赛 提高学生参 与度和积极性 Step2Step2 PresentationPresentation Let s learn 1 教师出示图片 让学生想一想 在对应的环境中我们需 要什么 然后学习新词 sunglasses gloves umbrella scarf 2 学习新词后教师引读 学生扮演小老师引读 男女对读 等形式让学生熟悉新词的读音 3 读一读 教师出示图片及单词 学生分组看哪个组读得 又快又准 获胜组给予表扬 4 出示课件 让孩子观看课件 关掉声音 根据故事的 内容给课件配音 5 孩子分角色对读 Step3Step3 PracticePractice 1 Let s play 教师出示挂图 学生分角色表演练习对话 及新词 2 2 Let s go shopping j 教师创设购物情景 学生两人一 组表演 Step4Step4 HomeworkHomework 1 用英语向爸爸妈妈介绍自己衣物 2 在四线三格内书写本节课单词 2 用英语向家长介绍自己的衣物 板书设计 在板书设计上我采用了直观 明了的板书形式呈现 本课时要书写的单词和句子 板书分为两部分 一部分是所巩 固的英语单
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