北师大数学[版]一下《跳伞表演》教学设计1【精品教案】_第1页
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文档简介

北师大数学版一下跳伞表演教学设计1【精品教案】 教学目标 1、通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究。 2、通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。 3、通过算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。 教学重点让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。 教学难点通过算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。 教学过程 一、引入新课，激发学习热情。 1、同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演。 2、出示图片跳伞表演 3、边观察边思考你看到了什么？想到了什么？ （1）飞行员在表演，有红色队和黄色队； （2）我想到了红色队比黄色队多多少人？ （3）黄色队比红色队少多少人？ （4）红色队和黄色队共有多少人？ （5）我还想到了长大后要像他们一样学习跳伞表演 二、探究解题策略。 1、寻找生活中数学问题。 （1）根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上。 （2）学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、。 2、研究11减几的算式学生汇报，体现解题策略的多样化。 方法1出示图片圆片从11个当中去掉7个，从图中看出结果是4。 方法2出示图片小棒用小棒一根一根地减，从11根当中减去7根，还剩4根。 方法3把11拆成10和11073314方法4把7拆成1和6之后再连续减。 11161064方法5把减数7凑成10，多减后再加。 11103134方法6根据加减法之间的关系得出结果。 因为4711所以117 43、培养思维有序性。 思考你从中发现了什么？11291192113811831147117411561165116511561174114711831138 三、解决问题。 1、看图列式（出示图片小鸟和小鸭子） 2、看图列式（出示图片松鼠和小兔子）说说你是怎样填的？又是怎样想的？ 四、小结
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