语文人教版六年级下册13、《一夜的工作》教学设计.doc

13、一夜的工作教学设计（一）教学目标和要求1、读读记记“审阅、陈设、极其、隔壁、浏览”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法（二）教学重难点领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。（三）教学准备：课件（四）课时安排：一课时（五）教学过程一、图片导入1、出示周总理去世时的图片2、看到众人哭泣舍不得周总理走的图片你想说什么或者说说你体会到了什么？3、感悟到人们对总理的无限崇敬和爱戴，今天让我们一起走进周总理的一夜，看看他是怎样工作的？板书课题一夜的工作。二、整体感知课文1、自由读文，注意读准字音，渎通句子。2、认读词语。3、默读课文，总理这一夜给你最大的感觉是什么？用一两个词或一句话概括 （劳苦简朴）其实作者何其芳看到总理一夜的工作又何尝不是这样的感受呢？（找到这段了吗？齐读三、细读课文，品读感悟，体会人物1、从同学们刚才谈论的这一些，我们可以说课文是从两个方面写了总理一夜的工作，一是（工作劳苦），二是(生活简朴)。（老师板书：工作劳苦、生活简朴）2、下面请大家自由的朗读课文，找一找，从哪里可以看出总理工作劳苦，又从哪里可以看出总理生活简朴呢？边读边画出相关的句子，并作批注。 3、交流汇报工作劳苦（1）总理招呼我坐到他的写字台对面，让我陪他审阅我整理的稿子，这是被咨询的意思。他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。A、学生谈体会B、从哪些关键的词看出总理的认真，负责？C、这几句话中哪些地方让你感觉到这不是普通地浏览，而是在审阅？ (他一边看，一边思索，有时停笔想一想，有时还问我些什么。看完一句，就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈)。 E、只有这样才叫“审阅”，还有吗？(夜很静，经过相当长的时间，他才审阅完，把稿子交给我。如果是看一下就好了，就会马上把稿子给我，但是他是细细地看，慢慢地看，经过相当长的时间)。F、说得好，相当长的时间才看一份文件，这才叫审阅。G、还有吗？（总理招呼我坐到他的写字台对面，让我陪他审阅我整理的稿子，这是被咨询的意思。我想这句也是，如果是普通的浏览，就根本不需要我来，就直接看一下就可以）。f这样容易吗？（不容易，要花好长时间）师：极其的不容易啊。来，我们一起来读这几句话。“他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。”H、可见，周总理是这样一个人？L、我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜，继续来读这一句话。夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他（学生齐读：一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索。）夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他（学生齐读，同上面的句子。）夜很静很静，我们只听见了时钟上“滴答滴答”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他（学生齐读，同上面的句子。）东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，之间他（学生齐读，同上面的句子。） （2）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说： (3)夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完 (4)还有哪些？4、师：总理对待工作就是这样。然而他对待生活又是怎样的呢？学生汇报（1）我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。A、学生谈体会：B、读一两遍显然是不够的，再细细地读，不要放过一个字，一边读一边感受，你会发现，这一段话中突然有一个词语跳入了你的眼帘，把它抓住，不要放过了！（同学再齐读）C、告诉大家哪个词语突然跳入了你的眼帘？（极其简单 如此而已）理解这两个词语宫殿式的大房子本应该有啥？想想这是一国之总理更应该有啥？可是这样一座宫殿式的房子却什么都没有，只有一张不大的写字台 只有两把小转椅。只有一盏台灯。如此而已。来，让我们再来读读这段话，再来感受一下总理办公室陈设的“极其简单”。d、总理又是怎样一个人？（艰苦朴素） （2）总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。抓住关键词学生谈体会（3）你还从课文的哪些细节感受到了总理的高尚品德？（细心 关心别人）四 情景体现，感情升华1、是啊，我们的总理就是这样一个人。难怪。那天晚上，在回来的路上，我对自己说，学生读我看见了中华人民共和国总理的一夜，他是那样得劳苦，那样得简朴。我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说（充满激情齐读）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？2、请问，你是带着一种怎样的感情读这段话的？（个别说）(激动)，行啊，把你激动的感情读出来，告诉全世界。（激动地读）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？3、请问，你又是带着怎样的一种感情读这段话的？(敬佩），把你的敬佩化作朗读的声音，告诉全世界。（敬佩地读）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？4、看得出，你的确是被总理的精神深深地感动和敬佩。请问，你又是带着怎样的感情读的？我也是带着敬佩的感情来读的。师；这样的总理，我们怎能不敬佩呢？来，告诉全世界，你是这样敬佩我们的周总理的。（敬佩地读）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？5、请问你是带着怎样的感情读的？(感激) (自豪)感激我们总理的辛劳，来，大声地读出来。看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？6、我们也仅仅读到了总理一夜的工作，那么我们凭什么说总理每一个夜晚都是这样的呢？让我们一起看到课后资料袋，这是总理身边的工作人员所作的总理一天的工作纪录。（师生共读课后资料袋）周总理的一天时间：1974年3月26日至27日下午3时 起床下午4时 与尼雷尔总统会谈晚上7时 陪餐晚上10时 政治局会议