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文档简介

北师大版数学三下买文具word教案【精品教案】 买文具教学实录教学目标、结合买文具的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 、能认读写简单的小数。 教学重点难点重点是认读写简单的小数，难点是明确小数的意义与特征。 教具学具准备教师准备第页的情境图；第页试一试。 学生准备剪下课本附页中的人民币图样。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 师同学们，你们以前买过东西吗？生买过。 师都买过些什么？生1买过盐。 生2买过铅笔。 生3买过瓜子。 师那么你能说出它们的加格吗？生铅笔角钱一支。 生一包瓜子角钱。 生本子角钱一个。 师可见，同学们知道的可真不少，那么今天老师就带你们去文具商店看一看买文具好吗？生好！（师板书课题，出示情境图文具商店里铅笔0.5元，尺子1.06元，笔记本3.50元，水彩笔16.85元） 二、学习新知 1、师请同学们仔细看图，你能从图中了解到些什么呢？（生观察后回答）师你们知道每种文具的单价是几元几角几分吗？同学们先自己想一想，然后在小组内把你的想法互相说一说。 （生独立思考后小组内交流）师哪个小组来汇报一下？生铅笔0.50元，也就是5角；尺子1.06元，也就是1元零6分 2、师同学们真聪明，你们想一下，价格标牌上的数与元角分之间有什么联系呢？ (1)小组讨论，师巡视指导。 (2)小组汇报。 (3)教师小结。 3、师现在我们来看一下0. 5、1. 06、3. 06、16. 85、8.00这些数与以前学过的数一样吗？为什么？生不同，因为有个点。 师非常好，所以我们把这样的数叫小数，中间的点叫小数点。 4、师小数该怎样读、怎样写呢？ （1）自学课本。 （2）指明回答，师适当补充。 5、师有位售货员叔叔不小心把笔记本标价牌上的小数点位置点错了，3.50元写成了0.35元，这样会造成什么样的后果呢？ （1）小组讨论。 （2）指名说一说，教师小结，特别强调小数点的重要性。 三、固练习: 1、填一填，相信你能行。 2、出示投影1张5元1张10元1张2元4枚1分4张1角1枚1分1张2元1张5角元角分是元元角分是元元角分是元 （1）学生独立解答。 （2）指明说，师总结。 3、说一说统计年本学期教科书的年价格，并与同伴说一说。 例如数学7.40元，也就是7元4角。 4、游戏用附页1中的人民币游戏，同桌一组，一个说元角分，一个用小数表示。 四、课堂小结师通过这节课的学习，你有哪些收获？
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