北师大版五级下册《有趣的测量》word教案之一【精品教案】_第1页
北师大版五级下册《有趣的测量》word教案之一【精品教案】_第2页
北师大版五级下册《有趣的测量》word教案之一【精品教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版五级下册有趣的测量word教案之一【精品教案】 有趣的测量教学目标知识目标结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法.能力目标在观察、操作中，发展空间观念。 情感目标在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题.教学重点、难点用多种方法解决实际问题.教学策略在观察、操作中用多种方法解决实际问题.教学准备教学过程水槽、水、不规则石头。 一、导入新课同学们前几节课我们学习了规则物体体积的测量方法.那么不规则物体体积怎么测量呢？引入课题。 二、教学新知 （1）为了引导学生探索与体会测量不规则物体体积的方法，以小组为单位，先制定测量方案，再实际测量。 方案一找一个长方体形状的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石头沉入水中再一次量出水面的高度。 这时计算一下水面升高了几厘米，用“底面积高”计算出升高的体积。 也可以分别计算放入石头前的体积与放入石头之后的总体积之差。 方案二将石头放入盛满水的容器中，并将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出的水的体积，就是石头的体积。 （2）这两种方案实际上都是把不规则的石头的体积转化成了可测量计算的水的体积。 让学生说出“石块所占空间的大小就是石块的体积”。 三、课堂练习1.试一试第1题让学生运用在探索活动中得到测量的方法，即“升高的水的体积等于苹果的体积”，然后用“底面积高”的方法计算。 21.50.2=0.6（立方分米）2.第2题本题引导学生开展测量不规则物体体积的活动。 一粒黄豆比较，先测量100粒黄豆的体积，再计算出一粒黄豆的体积。 四、课后练习基础训练第49页13题 五、课堂小结学习了这节课，同学们有什么感受和体会？有什么提高？板书设计“底面积高”的方法计算。 21.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论