语文人教版六年级下册凡卡教学设计详案.docx

凡卡教学设计一、导入 同学们，在上课之前，我们大家来聊一聊，老师想问问大家，你们现在多大了？（3人）看来，大家差不多都在十一、二岁的年龄，仔细想想的话，大家的童年生活快要结束了，回忆一下自己走过的这十一、二年，你想用一个什么词来形容你的童年呢？ 看来我们每一个人都有着美好的回忆，都有一个金色的童年。大家多么幸福！1、揭示课题 那么今天，我共同走进一个九岁孩子的童年生活，看他的童年又是怎样的呢？同学们来看，课题就是这个孩子的名字，一起说出他的名字。（齐读课题） 联系你的预习，你认为凡卡是怎样的一个孩子？预设：生1：我通过预习知道凡卡是个可怜的孩子，他吃不饱，穿不暖，过着连狗都不如的生活。生2：我通过预习知道凡卡是命运悲惨的，孤苦伶仃的孩子:【板书：悲惨】生3：透过这幅图，我知道这是凡卡是个不幸的孩子，想爷爷了还要偷偷给爷爷写信，太可怜了。2、 师：凡卡命运如此可怜、悲惨的凡卡为什么要写给爷爷写信呢？快速阅读课文，用横线在文中划出相关语句。生展示，师出示课件： 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ 带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ 亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！ 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。 亲爱的爷爷，来吧！师：我们反复听到的“亲爱的爷爷”在信中出现了几次？生：出现了四次。师：同学们，反反复复地听到“带我离开这儿吧”，又出现了多次，读起来有些啰嗦。可是，契诃夫作为一位非常了不起的小说家，他曾说简洁是天才的姊妹。他的语言总是说得很简单，说得很含蓄，可是这几处却这么啰嗦，这不是自相矛盾吗？这究竟是为什么呢？让我们走进凡卡的生活。那么课文里哪一句直接写出了凡卡的生活呢？生：我的生活没有指望了，连狗都不如（课件出示）“我的生活没有指望了，连狗都不如”师：连狗都不如的生活！那究竟是种怎样的生活啊？让我们轻轻地读读课文，把相关的句子找出来，用波浪线勾画出来，并在旁做批注，写出自己的感受。小组进行交流生展示：生1：昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。让我体会到他每天过着挨打的生活。师：找一个同学再次读那“挨打”的部分，看看哪些字眼深深刺痛了你的心？生：毒打，尤其是揪、拖、揍、戳一系列动词的描写，像一把刀一样刺痛了我的心。师：想象一下，你想你就是凡卡被狠狠地揪，当他揪着我的头发，使劲地揪的时候，那会是怎么样状况？ 在我们眼前仿佛出现的是一幅惨不忍睹的画面【出示课件】老板揪着我的头发，_；把我拖到院子里，_；拿皮带揍了我一顿，_；师：是啊，年仅九岁的孩子，竟遭如此毒打，这情景惨不忍睹，这画面触目惊心啊！ 带上情感读读这几句话。指名读师：老板老板娘的打，何止一次两次，家常便饭。一个如此天真、可爱、善良的孩子，天天遭此毒打，谁能不心疼。指名读师：是的，所以凡卡这样说“我的生活没有指望了，连狗都不如”生齐读此句师：还有哪些地方给你留下了深刻的印象？生：吃的呢,简直就没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。我想到老板一日三餐吃着大鱼大肉，吃得饱饱的，而凡卡只能吃稀粥，可怜呀！师：多么鲜明的对比呀，过的怎样的生活？挨饿一起读师：是的，所以凡卡这样说（大屏幕出示）“我的生活没有指望了，连狗都不如”师：连狗都不如的生活还表现在哪些地方？生：他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。凡卡睡觉也睡不好，他一定又痛又困。师：你从哪些词中注意到凡卡连觉都睡不好？生：凡卡没有床，而是睡在过道上。师：在你的想像中，“过道”是个怎样的地方？生1：过道有蟑螂。生2：常常有臭虫。师：是啊！在炎炎酷暑里，到处是嗜血的蚊虫，凡卡只能在哪儿睡？生：过道。师：秋天到了，瑟瑟的秋风吹来，凡卡还在哪儿睡？生：过道。师：凛冽的寒冬里，老板缩在暖和的被窝里，而凡卡仍然在哪儿睡？生：过道。师：我们一起读读这个句子！从哪个词中，你猜想出凡卡一定很困很困？生：别想。生：只好。师：对于凡卡来说，觉都不能睡！这是人过的生活吗？所以凡卡这样说（大屏幕出示）“我的生活没有指望了，连狗都不如”师：是的，这不是人过的生活！这甚至连狗都不如的生活啊！可，凡卡是人啊，还只是一个九岁的孩子啊，一个比你们还小两岁的善良的男孩啊！每天都是这样度过的！来，咱们再一次去感受凡卡那度日如年的生活，那连狗都不如的生活！生：（朗读句子）师：对凡卡来说，连狗都不如的生活，何止这样几个画面？读着他饱蘸血泪的叙述，听着他悲苦无助的哭诉，我们的眼前仿佛再次出现了这样的悲惨画面（大屏幕出示，音乐响起） 凡卡在莫斯科过着连狗都不如的生活。我还看到，有一次 生1：有一次，老板叫伙计去买酒，伙计却叫凡卡去了，凡卡向伙计抱怨，却遭到了伙计的一阵毒打，但是凡卡不敢叫，生怕会再惹上一顿毒打。生2：有一次，店里的伙计喝醉了，拿起扫帚就打凡卡，凡卡哭着，把熟睡中的老板给吵醒了，老板十分生气，伸出他鹰爪一样的大手，凶狠地揪着凡卡的耳朵在屋子里转圈。然后再回到自己温暖的被窝继续呼呼大睡。师：他才九岁呀，远离家乡，远离亲人，每一天，每一夜受着这样的折磨，无尽的折磨。他真的不知道下一刻会怎样？明天会怎样？也许他真的会死啊！所以他给爷爷写信，他在苦苦地哀求（大屏幕出示）1亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！2带我离开这儿吧，要不，我就要死了！3亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！4快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。5亲爱的爷爷，来吧！生1：（朗读第1句）师：凡卡实在太痛苦了，太想回到乡下去啊！第一组同学，我们来帮凡卡求求爷爷。生：（朗读第2句）师：第二组，我们也来帮帮凡卡吧！生：（朗读第3句）师：第三组同学们，我们也不能无动于衷啊！生：（朗读第4句）师：让我们全班同学一起，为凡卡哀求，一起哭喊！生：（朗读第5句）师：（面对生1）你知道老师为什么请了越来越多的同学来帮你一起求爷爷吗？生：因为，我写着写着，想起了很多的事，我觉得越来越痛苦，越来越想回到乡下，所以老师让越来越多的同学来帮我一起求！ 师：是啊！你在写信，也在回忆着一件件往事。当越来越多的往事浮上心头，你多么想回到爷爷身边啊！此时此刻，你还觉得这些话啰嗦吗？生1：不啰嗦，凡卡实在是太悲惨了！生2：不啰嗦，凡卡实在是太痛苦了！师：是的，文章不是无情物，“情到深处才反复”啊！正是因为凡卡的生活太痛苦、太悲惨、甚至连狗都不如，所以凡卡才一次次的哀求，才一次次的哭喊。读写联动：反复，续写想家 我十九岁那年，为了减轻父