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文档简介

争吵争吵 教学教学目标目标 1 学会本课生字 2 能正确流利有感情的朗读课文 3 通过理解课文 教育学生懂得人与人之间要相互宽容 团结 友爱 教学教学重点 重点 理解课文 教育学生懂得人与人之间要相互宽容 团结 友爱 教学难点 教学难点 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义 教具准备 生字卡片 第一课时第一课时 一 揭题质疑 1 指读课题 正音 吵 是翘舌音 争 翘舌音 后鼻音 2 质疑 谁和谁争吵 为什么争吵 怎样争吵 争吵后各有什么表现 争吵这件事使我们明白了什么 3 提出解决问题的方法 自己读书 讨论解决 二 自读课文 自学生字 1 要求 读准字音 认清字形 不要丢字 添字 把课文读通 读顺 2 学生自读课文 教师借机巡视辅导 三 指读课文 感知课文内容 1 请八位同学分别朗读课文 2 纠正字形 哼 御 正音 肘 是翘舌音 竟 是 后鼻音 四 再读课文 解决问题 1 谁和谁争吵 我 和克莱谛 板书 我 克莱谛 2 为什么争吵 自读 1 4 自然段 指名回答 克莱谛把我本子弄脏 我报复他 把他的本子也弄 脏了 板书 弄脏本子 五 课堂小结 这节课同学们通过读书 自己学习了生字 弄清楚了 谁和谁争 吵 和 为什么争吵 两个问题 下节课我们继续解决大家提出的 问题 第二课时第二课时 一 复习导入 1 开火车认读生字卡片 2 指名分段读课文 二 再读课文 解决问题 1 师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题 2 出示问题 怎样争吵 3 学生自读 1 4 自然段 4 指导朗读描写怎样争吵的句子 讨论 当克莱谛弄脏我本子后 我为什么报复他 弄脏他的本 子 心里嫉妒 理解 嫉妒 一词 指导朗读描写克莱谛生气的句子 5 解决 争吵后各有什么表现 的句子 学生自读 5 8 自然段 讨论争吵后我的表现 a 我觉得 多好 b 练读 读出后悔的语气 c 指读 我记起 怎么也说不出来 练读 指读 读出矛盾的心 里 克莱谛有怎样的表现 克莱谛 悲哀 从这段话中 你觉得克莱谛会想些什么 指寻朗读第 7 自然段两人的对话 这时 我 却在想些什么 只是想到防御 6 解决 争吵的结果 自读 9 13 自然段 请提问的同学回答 重归于好 板书 重归于好 指读 9 13 自然段 理解 举起尺子 含义 分角色朗读 7 解决 争吵这件事使我们明白了什么 自读 14 自然段 讨论 结合课文内容理解父亲的话的含义 8 请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说 三 说读后感受 读了课文 懂得人与人之间 眼下就是同学之间 应该怎样相处 克莱蒂最突出的品质是什么 你有没有犯过 安利柯 就是课文 中的 我 那样的错误
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