北师大[]版数学一上《美丽田园》word教案【精品教案】_第1页
北师大[]版数学一上《美丽田园》word教案【精品教案】_第2页
北师大[]版数学一上《美丽田园》word教案【精品教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学一上美丽田园word教案【精品教案】 第3周第3课时授课时间xx年3月14日课题美丽的田园内容解决问题课型新授教学目标 1、初步发展从具体情境中提取信息和提出数学问题并进行解答的能力。 2、巩固20以内的数的加减法，并达到计算正确和熟练。 3、初步发展有条理的思考问题的习惯。 重点巩固20以内的数的加减法难点初步发展从具体情境中提取信息和提出数学问题并进行解答的能力关键巩固20以内的数的加减法发展从具体情境中提取信息和提出数学问题并进行解答的能力教学准备教师教材课件学生教材练习本小棒环节时间教学内容学生活动教师活动5515 一、情境导入出示目标 二、合作交流探究新知 三、全班汇报生观察情境图，提出数学信息，填一填。 生树上的小鸟比空中的小鸟少几只？生学习目标生小组合作，交流谁比谁多多少和谁比谁少的问题解决办法。 生先找到空中有几只小鸟，树上有几只小鸟，可以用减法计算。 11-5=6【师出示情境图】说说图中有哪些数学信息，并填一填预设引导学生有序观察。 师你能提出一些相关的数学问题吗？师多有价值的问题啊。 师【出示目标】师树上的小鸟比空中的小鸟少几只？需要哪些条件呢？师和你的同组人交流一下根据问题去选择合适的信息解决问题。 师淘气列式解决的是什114解决问题 四、基础练习巩固应用 五、总结收获知识检测生8+6=8表示的是河里有用的鹅的只数，6表示岸上鹅的只数，8+6表示一共有多少只鹅？生提出相关问题并解决。 生先独立解决，然后与老对交流。 生完成练一练中的1题。 本题是谁比谁多的问题。 生完成练一练中的2题。 生谈谈自己的收获。 么问题呢？师你分析的很有道理，你还能根据情境图提出一个数学问题并尝试解决吗吗？师完成练一练中的1题。 独立解决后和老对交流。 师完成练一练中的2题。 独立解决后和老对交流。 师说说你这节课的收获。 有什么收获吗？师作业根据情境图提取数学信息和提出数学问题，并尝试解决问题。 板书设计美丽的田园解决问题观察情境图提取信息提出问题解决问题课后反思
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论