九年级物理全册 18.4 焦耳定律课件 （新版）新人教版.ppt

焦耳定律 第四节 学习目标 1 能通过生活实例 认识电流的热效应2 能在实验的基础上引出焦耳定律 会用焦耳定律进行计算及解释现象 3 说出利用和防止电热的场合和方法4 通过学习电热的利用和防止 学会辩证地看待问题 2 能在实验的基础上引出焦耳定律 会用焦耳定律进行计算及解释现象 周六 小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业 不要看电视 爸爸回来时看到他在认真写作业 电视机也没打开 很高兴 可之后就发现 小明刚看过电视 你做过这样的事吗 生活中的物理 小明爸爸是根据什么道理判定的呢 一 电流的热效应 电流通过导体时 电能要转化为热能 这个现象叫电流的热效应 生活中电能转化为热能的装置有哪些 电热器 水用管状电热器 热水器 饮水机 电熨斗 电烤箱 电炉 电烙铁 点亮的灯泡过一会儿会烫手 为什么 导线和电熨斗串联 为什么电熨斗很热而导线并不很热 一 电流的热效应 电流通过导体时 电能要转化为热能 这个现象叫电流的热效应 猜想 电流的热效应与哪些因素有关 理由 交流一下 猜想 与电阻 电流 时间有关 小组合作设计实验 电流产生的热量跟电阻 电流 时间有啥关系 温度计 煤油 电热丝 小组合作设计实验 电流产生的热量跟电阻 电流 时间有啥关系 设计实验 如何比较电流流过导体产生热量的多少 转换法等效替代法 在烧瓶甲乙中盛等量的煤油 通电时煤油柱上升高度显示煤油吸热多少 即电阻放热多少 比较两瓶中煤油柱高度变化即可比较出电流流过导体放热多少 条件 通电电流相同 电阻相同 现象 时间长时 温度计示数上升多 结论 在通电电流一定 电阻相同时 通电时间越长 产生的热量越多 探究实验 与时间的关系 条件 现象 结论 等量煤油 电流相同 时间相同 甲瓶中温度计示数上升的多 电流和通电时间相同时 电阻越大 产生的热量越多 探究实验 与电阻的关系 条件 通电时间相同 电阻相同 现象 电流大时 温度计示数上升多 结论 在通电时间一定 电阻相同时 通过的电流越大 产生的热量越多 探究实验 与电流的关系 结论1 在通电电流和通电时间相同的条件下 电阻越大 电流产生的热量越多 结论2 在电阻和通电时间相同的条件下 电流越大 电流产生的热量越多 结论3 在通电电流和电阻相同的条件下 通电时间越长 电流产生的热量越多 实验结论 q i rt 热量电流电阻时间 ja s 公式 意义 单位 二 焦耳定律 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比 跟导体的电阻成正比 跟通电时间成正比 焦耳定律的理论推导 电流通过导体时 如果消耗电能全部转化为热 而没有同时转化为其他形式的能量 那么 电流产生的热量q就等于消耗的电能w q w pt uit ir it i2rt 适用于纯电阻电路 电饭锅 电炉子 电烙铁 电褥子等 电动机电视机不是 一根60 的电阻丝接在36v的电源上 在5min内共产生多少热量 解 通过电阻丝的电流为 电流产生的热量为 q i2rt 0 6a 2 60 5 60s 6480j 三 电热的利用和防止 1 电热的利用 电热器 利用电来加热的设备 发热体 电阻大 熔点高 2 防止电热的危害 将导体烧坏 使绝缘材料老化 防止措施 设法散热 计算机 电视机等用电器也都是考虑散热 它们的机壳上都有散热孔 电热的防止 学习目标 1 能通过生活实例 认识电流的热效应2 能在实验的基础上引出焦耳定律 会用焦耳定律进行计算及解释现象 3 说出利用和防止电热的场合和方法4 通过学习电热的利用和防止 学会