生物人教版七年级下册复习课 人的由来.docx

第一章人的由来复习教学设计 施秉县第三中学潘文芬一、教材分析本单元作为初中学生学习生物的重要内容，首先让学生认识到人类的产生和发展是生物界进化的结果，人的由来包括人类的产生和个体人的由来。其次使学生认识到人类社会应与自然和谐发展。通过学习进一步激发学生学习生物的兴趣，形成生物科学的正确价值观。引导学生进一步体会生物与生活的联系。进一步巩固科学探究方法的步骤，认识生物学给人类社会带来的巨大变化以及生物学知识在生产实践中的运用，为实现人类社会与自然和谐发展做出积极的贡献。本单元主要内容可分为三部分：第一部分：人类的起源和发展。1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、进一步明确人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3、树立人类社会与自然和谐发展的观念。第二部分: 人的生殖。1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能；2、描述受精过程和胚胎发育的过程。3、认识胚胎发育过程中胚胎与母体的物质交换过程。4、在学习过程中提高探究、资料分析、识图等能力。第三部分: 青春期。1、认识青春期的发育特点（包括生理变化和心理变化）。2、形成健康的心理，树立远大理想。教学重点：1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能。2、描述受精过程和胚胎发育的过程。教学难点：1、受精过程和胚胎发育的过程。2、男、女生殖系统的结构和功能二、学情分析学生在学习时应注意以下问题：1.注重比较，认清概念的区别和联系本单元涉及到人类的起源和发展、人的生殖和青春期三个方面的知识，通过比较，认清他们之间的区别和联系，通过运用加深对概念的理解。2、联系实际生活，运用所学知识解决生活中的问题。三、教学目标1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、进一步明确人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3、树立人类社会与自然和谐发展的观念。4、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能。5、描述受精过程和胚胎发育的过程。6、认识青春期的发育特点（包括生理变化和心理变化）。四、教学方法采用讨论法、总结法、练习法等教学方法。学生则通过自主学习、探究学习、讨论学习、合作学习、练习完成教学目标。五、教学流程揭示课题：导入：本节课我们共同来复习生物圈中的人，第一章人的由来自学指导：先独立填写知识回顾，不会的先空着。看课本211页完成并熟记，以同桌提问的形式进行检查。8分钟后检查情况一、检查学生掌握情况二、本章知识点（一）人类的起源和发展1.人类和现代类人猿的共同祖先是 .森林古猿 环境变化、森林减少 下地面生活 现代 。类人猿现代人运动方式臂行直立行走制造工具能力使用自然工具不会制造工具制造、使用各种简单和复杂的工具脑发育的程度脑容量小没有语言能力脑容量大很强的思维语言文字能力继续留在森林 现代 。知识运用谁会最强1你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A 猕猴 B 黑猩猩 C 恒河猴 D 大叶猴 2.现代类人猿与人类的共同祖先是（ ） A长臂猿 B北京猿人 C森林古猿 D 类人猿3、森林古猿从树上到地下生活的原因是（ ） A.为了换环境 B.由于流星撞击 C.由于地壳运动和气候变化 D.为了扩张领地4、19世纪著名的进化论的建立者是_ 。 卵巢输卵管子宫 阴道（二）人的生殖 男性生殖系统 睾丸输精管精囊腺前列腺女性生殖系统【观看一段视频】生殖过程胚胎受精卵精子 卵细胞分裂分化受 精生殖过程：（ ） 胎儿发育：（ ）胎儿通过 和 从母体获得所需要的营养物质和 ；胎儿产生的 等废物也通过 经母体排出。知识运用谁会最强5.能产生生殖细胞和分泌性激素的器官是( )。 A子宫和睾丸 B. 输卵管和输精管 C. 前列腺和贮精囊 D卵巢和睾丸。6.胚胎在母体子宫中发育（ ）天 A. 360天 B.266天 C .300天 D. 280天7.人体发育的起点是（ ） A.婴儿 B.胎儿 C.卵细胞 D.受精卵8.下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列题。（1）填写下列标号的器官名称： （2）精子和卵细胞结合的场所是 。（3）胚胎发育的场所是 。（4）器官的功能是 和 。三、教学反思四、知识拓展1、人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物？（ ）A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统C.通过泌尿系统 D.通过脐带和胎盘从母体获得2、下列属于生殖细胞的是（ ）精子卵细胞受精卵卵巢睾丸孢子A. B. C. D.3、关于人类必须要控制人口增长的理由，不正确的一项是 （ ）A.因为人口数量越少，人口的素质就越高B.因为人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响C.控制人口增长可以更好地保护