XX年中学迎接县局教育视导工作报告

第 1 页 共 14 页 XXXX 年中学迎接县局教育视导工作报告年中学迎接县局教育视导工作报告 在过去的一年里 我们在县教育局领导下 在校 行政班子的组织下 在全校师生的共同努力下 以全 面实施素质教育为目标 紧紧围绕全面提高教育教学 质量这一中心开展教学教研活动 加大了常规教学管 理力度 加强了教师业务素质培训 切实提高了教师 教育教学水平 全面超额完成了县局下达的高考指标 现借县教育局对我校进行教学视导这一契机 将近期 我校教学相关情况做一个简单的汇报 一 强化管理 全面提高教学质量 在教学管理方面教导处主要做好 五抓 1 抓课程的落实 本学期我校严格执行 20XX 版 普通高中课程标准 强化教学法规意识 采用 定时检查与随机抽查相结合 的办法 加强课程计 划的执行和管理 在课程设置上做到了 开齐 上足 教好 保障了课程标准的全面实施 促进了学生的 全面发展 本学期加强了查课考勤力度 采用专人逐 堂点名的办法 加大了对课堂教学的监控力度 进一 步加强了教学常规工作的管理与考核 2 抓备课 认真落实 教学工作大检查制度 每学期教导处和教研组对本学科教师的教案和作业检 第 2 页 共 14 页 查 3 次 多数教师的备课体现了个性化和特色化 教 案书写规范 教后反思详细 作业也是保质保量全批 全改 3 抓上课 上课是教学过程的中心环节 上好 一节课是提高教学质量的关键 学校教导处和教研组 长继续深入课堂一线 听课调研 检查指导课堂教学 工作 针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提 出改进措施 对带有普遍性的问题及时反馈及时研究 解决 促教师的教学观念转变 抓课堂效率的提高 老师与老师之间也相互听课 教研氛围浓 4 抓质量监控 学校把单元检测分析作为教学 常规工作的一环来抓落实 利用智学网为测评软件 用数据分析 归纳总结共性问题 及时做好讲评和纠 错 本学期学校对全校各年级进行了期中期末大检测 检测结束后以年级组为单位认真进行试卷分析 指导 学生订正错误 科学使用检测结果 及时调整教学策 略 补救方法进行查缺补漏 弥补教学不足 努力做 到考一次 研究一次 提高一次 5 抓毕业班 我校一向把毕业班教学管理工作 作为学校工作的重心 更是教导处工作的核心 因为 它是学校教育质量的具体体现 可以说高考关乎学校 教育的存亡 我校针对高三的特殊性 采取 行政人 第 3 页 共 14 页 员跟班制 和 月考 制 行政人员一人一班 负 责监督指导 每月月末定期组织月考 阶段性检测教 学成果 上年度共组织了 11 次月考 月考后通过智 学网统计分析各班各科成绩数据 并将其下发到各班 各班自行组织好 授课老师联系会 对每次月考进 行具体分析 然后再将问题及处理方案反馈给各科教 师和学生 并上报学校存档 二 狠抓教研 以研促教 1 在教导处的领导下 各教研组在学期初制订 教研计划 明确研究重点任务 在活动开展过程中 做到定时间 定地点 定人员 保证每位教师都能深 入参与活动 一如既往地开展论文写作 集体备课 校内校际公开课等活动 在活动中切磋教法学法 上 好每一堂课 积极开展评课交流 不断总结提高 2 鼓励教师撰写教学论文 提升教学理论水平 撰写教学论文 是中小学教师应该具备的职业技能之 一 它对于探索教育教学规律 交流工作经验 推动 教育研究和教学改革 都有着十分重要的意义 每学 期我校规定年青教师必须撰写教学论文一篇 每学年 都有近三十位教师撰写的论文在县市省获奖 如去年 我校方桂华等老师获市一等奖 徐应等老师获市二等 奖周桃群等二十多位老师获市三等奖 第 4 页 共 14 页 3 组织教师广泛参与网络赛课 近两年开展了 三次轰轰烈烈的 一师一优课 一课一名师 视频课 拍摄及上传活动 全校都有近百名老师都参与了该项 晒课活动 该项活动有吴真龙 何荣等 30 多名老师 获 市优 吴萍 吴凤娟等 3 名老师获 部优 全面而又立体的展示了我校教师的教学风貌 三 立足教学中心 让教师在与新课改对接中实 现超越 1 坚持校本培训 树立课改新理念 为老师们 配发新课程标准及新课标解读材料 组织教师研读 20XX 课程标准 转变观念 增强实施新课改能 力 使老师们从根本上理解 新课标 所提倡的教育 观 学生观 评价观等教育理念 并运用于课堂教学 之中 以达到促进教学改革的目的 教导处还定期组 织全体教师进行了两种网上继续教育培训 一是专业 技术人员继续教育培训 二是 xx 县高中教师公需科 目培训 两次培训都能有效地提升每位教师在新时期 新环境下的各项教育技能 另外 还组织开展说课 磨课 集体备课 骨干教师示范课等形式多样的业务 活动 要求教师每学期撰写学习教学计划 教学总结 文章 1 篇 2 请进来 走出去 拓展眼界与思路 第 5 页 共 14 页 学校邀请陈友宏教授 著名高考励志演讲家黄飞虎等 来校讲学指导 开展案例式培训 注重理论指导与教 学实践的有机结合 在强化校本培训的基础上 注重 让教师 走出去 学习借鉴名师名家的教育方法 学校先后组织中层干部 教研组长 骨干教师等考察 了浙江 上海等外地教育管理与新课改经验 学校每 年都派教师参加了省内外中学课堂教学研讨会 各科 教材培训会 班主任骨干培训会等 XX 年选派了 10 多位教师参加了新课程省 市级培训 去年 12 月 3 位老师参加了在合肥市举办的全省高中骨干及优秀教 师培训 通过参加这些培训和交流活动 教师的教育 理念得到了更新 教学方法得到了改进 3 磨砺教师 站稳课堂主阵地 对青年教师开 展 传帮带 和 结对子 活动 每学期每教研组开 展 5 节以上校内校际公开课 注重骨干教师的示范引 领作用 强调对年轻教师的帮扶指导和提升 极大地 鞭策 鼓舞了青年教师 坚持 推门听课 领导和 教师随时走进教室听课 把握教师授课的 原生态 倡导同一学科或不同学科教师相互听课 相互探究 相互切磋 共同提高 营造教师成长的良好氛围 四 立足教师整体素质提升 实施两大 工程 第 6 页 共 14 页 1 以培养青年教师为重点的 素质提升工程 青年教师是学校的未来 是学校可持续发展的生力军 本着 干在今天 准备明天 想着后天 的指导思想 重视青年教师素质的综合培养提升 把培训优秀青年 教师群体作为学校可持续发展的战略措施 我校一年 向特别鼓励年轻教师参加省市县组织各类优质课比赛 解题大赛 班主任技能大赛 近一年来 我校数学 组陈姚老师 生物组李桃老师参加省优质课大赛分别 获 二 三等奖 齐俊等老师获市优质课大赛一等奖 尹美红 徐靖 徐应等老师获县优质课大赛一等奖 英语组刘甜甜老师 语文组柯金苗 熊秀娟获县三等 奖等等 可以说为他们成为全县乃至全市名师创造了 条件 2 以培养 专家型 教师为对象的 名师工程 学校依照 安庆市中小学学科带头人 骨干教师评 选和管理办法 启动 名师工程 使一批中年骨 干教师在教学质量上精益求精 教学研究独树一帜 要求他们由 单纯教书 向 全面育人 发展 业务 层次由 低层次 向 高层次 发展 业务能力由 单一一型 向 全能型 发展 教育科研由 经验 型 向 专家型 发展 不失时机地派遣骨干教师到 第 7 页 共 14 页 外地示范校考察 交流 蔡春晖 石雅游 洪怊华等 三位教师被评为安庆市骨干教师 吴萍等教师被评为 县级学科带头人 罗勇等教师被评为县级骨干教师 五 强化毕业班工作管理 力争高考取得优异成 绩 毕业班工作始终是学校工作的重点 学校每年在 高三上学期召开毕业班工作研讨会 全面部署复习迎 考工作 学校成立以校长为组长 分管校长为副组长 二级机构同志和高三班主任为成员的毕业班工作领导 小组 统筹与协调毕业班各方面工作 制定了毕业班 工作策略 即强化质量意识 围绕课堂抓业务 围 绕教学抓管理 围绕人本抓发展 用 拼 的精神 鼓斗志 用 严 的要求正风气 用 闯 的气势探 路子 用 高 的标准促突破 用 实 的作风保成 功 进一步完善年级管理负责制 形成以年级组长为 核心的年级教育管理负责制 以班主任为核心的班务 工作负责制 以教研组长为核心的学科教学负责制和 行政干部跟班制 针对 2019 年高考 我们提出如下 策略 一 细化常规管理 狠抓有效教学 1 备课 集体有通案 每人有个案 采取集体 备课和个人备课相结合的模式 集体通案的形成过程 第 8 页 共 14 页 是 主备人提方案 教研组集体研讨 最后形成通案 主备人在备好这一教案时必须同时准备好课堂随堂练 习 典型例题 变式训练等 每人的个案则不强求形 式的统一 教师可根据各班的学生特点 因人施教 灵活处理 2 上课 要做到 三讲三不讲 即讲规律 讲思路 讲方法 不讲偏题 不讲怪题 不讲不典型 题 力求一题一类型 一课一收获 在有限的时间内 最大可能地提高质量 尽可能地删除无效教学环节 力求高质高效地完成每一课时 把传统的讲 是什么 有什么 转变为讲 为什么 怎么样 有何用 怎么 用 等 让学生在 未知中探索 探索中求新 新知 中迁移 迁移中 提高 教学中切实贯彻新课程的探 究精神 3 作业布置与批改 布置作业做到 两布置两 不布置 一是布置发展学生思维的 发现规律方法 的 二是布置拓展视野 提升能力 引导探究的 不 布置重复性 超负荷的 不布置超纲题 偏怪题 要 做到及对批改 及时反馈 及时订正 4 考试与讲评 做到 精而实 即精心出题 精心讲评 务求实效 试题命题确保科学性 无错误 探究性 重能力 前沿性 有创新 实用性 近期反 第 9 页 共 14 页 馈 要求学生有错题集 做到 会而对 对而全 检查促规范 教导处 教研室将采取 推门听课 随机抽查备课笔记 到班抽查各科作业等措施 以确 保上述四个环节的质量 二 发挥教研组作用 狠抓有效教研 做到同学科 教学内容 教学资料 教学进度 教学策略 教学检测 五统一 确保该科全年级的教 学质量得到整体提高 1 长计划 短安排 动态管理 教研组对一年 的工作计划做详尽的安排 学习往届复习迎考的经验 注意面向全体学生 在长计划的前提下 注意不同阶 段的安排 2 抓制度 抓落实 力求创新 健全备课制度 教研组要狠抓落实 落实对边缘生与学困生的辅导 落实学案 单元练习等编选 落实学生作业 笔记和 错题集的建立 落实缺漏弥补 教研组还应在以往复 习经验的基础上 注意创造性的开展工作 提高复习 效益 3 学考纲 研考题 把握方向 教研组组织教 师认真研究考纲 认真学习 考试说明 找出变化 包括增加 删减的知识点 提法变化的考点 试卷 形式 题型及分值的变化等 研究近几年考题及有 第 10 页 共 14 页 关背景材料及高考试卷 把握好教学重点 难点 弱 点 疑点 考点 误点 明确 强化什么 淡化什么 回避什么 要注意研究新情况 新问题 把握方向 搞好复习 4 攻重点 化难点 有效复习 重点知识重点 考 是高考命题的一个趋向 因此备课组应既抓基础 做到基础知识系统化 又抓重点 做到重点知识突出 从不同方面强化重点 难点要组织研讨 最大努力加 以化解 组织有效复习 5 多研学 获信息 科学迎考 教研组认真研 学有关报刊杂志高考信息 向兄弟学校学习先进经 验 积极参加各种高考研讨会 听取有关专家的建议 广泛收集高考信息 充分利用网络资源 主动与教研 部门相关学科联系 争取得到教学和信息方面的支持 慎重筛选习题 博采众家之长 准确把握高考新动向 三 加强个性辅导 实施有效培优与帮扶 为确保重点人数和总人数的双丰收 我们的策略 是 抓两头 促中间 一方面 对成绩优秀的学生 利用周末重点培养 提高一本达线率 另一方面 对 成绩较差 学习有困难的学生 我们的目标是 一个 都不能少 为实现或接近这一目标 我们采取结对 第 11 页 共 14 页 帮扶做法 实行承包制 每个教师承包两三个高考临 界生 包学习 包思想 全方位帮扶自己承包的学困 生 化整为零 加大对他们的管理力度和辅导强度 以保证教学质量的大面积丰收 平行班在稳定班级 完成各项教学任务的同时 既要保证一定数量的学生 文化课成绩达本科 又要以艺体生为突破口 做好培 养工作 争取为学校高考达线总人数添砖加瓦 四 坚持正面引导 培育学生情感态度与价值 观 应用积极心理原理 坚持正面引导 大力培育学 生的积极情感 态度与价值观 首先 注重开展理想教育 认真做好学生的理想 教育 激励教育 在学校教学楼内外显著位置悬挂名 言名句 励志标语和口号 班级悬挂倒计时牌和班级 的高考奋斗口号 利用主题班会 成人仪式 倒计时 一百天誓师大会等 引导学生正确地认识自我 树立 正确的人生观 价值观和远大理想 增强进取精神和 竞争意识 为了理想和目标而聚精会神 全力以赴地 拼搏奋斗 其次 强化班级常规管理 毕业班管理无特区 班主任一手抓常规管理 一手抓复习迎考 一手抓心 理疏导 通过开设系列班会和个别交流等活动 进一 第 12 页 共 14 页 步强化行为规范教育 学习规范养成教育 挫折教育 等 强调时间观念 提高学习效率 充分发挥班团干 部 班干部的模范作用 营造和谐 有序的学习氛围 班班争当 班风正 学风浓 环境优 的先进班集体 第三 注重心理健康教育 高三学生心理压力大 容易产生疲劳 焦虑 烦躁 自卑 兴奋或过度紧张 等心理状况 班主任 科任教师加强与学生的心理沟 通 将心理教育渗透于班级管理 学科教学之中 预 防学生各种心理问题 培养良好的心理品质 加强个 体指导 尤其加强每次考试前后的指导 关注弱势群 体 把握学生心理动向 适当组织课外活动 适时调 整学生学习 生活的心态和兴奋点 保持适度紧张 学校拟邀请心理学专家对所有考生进行考前心理辅导 保证学生以最佳状态参加高考 力争取得最好成绩 六 正视不足 惩前毖后 1 在学生养成教育上有待加强 我校大部分学 生是农村学生 生活习惯 学习习惯差 教师对学生 的思想教育不