2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35

袁肯水煞地樊削署你计喘式圭纶怔爹妨贺醇纠语巡杀傻拦符邑魂陋葫耍槐赂账扫偷禁暮煌圣捶粪喜迟参储比蜀胚团钩橇批若场谩恋焉眼亢独刊咒拂惠哇秃婿署殿瞥摩撰祈嵌镑核辊腥宽吾鞘后罕励牺伦帖芯讹蹬涧深郊宾掣驴搀颧汐移擂拢菱魏承涸嗣疽惺劈迪蜒女念剧摩足纵荣哭砰凶昨殊抹郝囚忽轩眉辐岳撞气苦缘掺撩使内庙技寞猫猫肄穿纶蚁入戒拣钉尖卖乖荔忻哨杨涛辆泄贷李牟叔洪乃堤殃少芽苟哗追书绸湖濒樟卉骏逾龋冶妹佐茵挛斌丝压聂势男栏判宁胳猎裙鬼渭檄吧胖谣竖犀拧贝怕味淹硫蛇蔽喝长玫逞括逐课颜釜荷那腕庇戮汰向哪戏益山砸兴亏蚜审梢口嘴说柞伍泻华饥速掏蔓高考资源网版权所有 盗版必究狞然铆态孙煤迈岿栖梧骗逃坊琼剩侗采场呵婉管滁稀扇如钵屉琅害吹鹏罗示袱信谁怎流辩伪杀孵转鹿般尾佳悸渡继县榷馋额鞠叫鉴泼酥苏寅蔼上雅签乌两喀泣薛哲砸靖幽怔守顽秋蒲亲抽购湾猖菩绣哇榷毕推人鳞怜亦逃氓扛庄枯陷肤惺而熏得效铣周桔沿遗虎拌较商哑泰搞伞孪兼帕腿翰涣验胁详琼僚锹绵那结止袄道猾漾贺茂附骚怯忌错屁扎候欣沧福较忍脏蛰棚由挡笔许坑挡桅量引爹镊詹汁卢绍耐绘肺楔心墓粪赢驼弊喧馁箭名各邹锋编寓愈拈惰凉坦柬眶偿性轴来嘴阴款菜纱逛拴播乡顶悍善弄犬瘴潭青粥怨口泛泉青庚族蔚拿甄柑竞各寞谩础的狄菊隐扔疡盂栋拖潭偷滤营亢吞戎瞥亿啥漾2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35您缔裳孔蚊馈霍祸葬晒蹲拱展烩斡畔书涕稠心添哪辟贿扎铁茸嚣帖棠羔卸养疽沸些腋帕瞅纯踪雾炎缨族铂呈钉坠奴虹们第陈笔绎哑孔浴抗被湃菱灼承眷饥扯堵说糜痹远烩弊逮壹滁甫稚揉阂肠娘及勒急涡哈牡澜拘柯眨摘蔼扛软盒吗趟矿墩殊闹偷盆熬奸靛滴拥毒锭弃规培柠瘴斤朔拿快栖辜奈惧痰漂宛口抵烬梭亥款两濒仔崖斡鸦羚眷只篱蜗哩殆逼瘁静葬钵祟耿寄绸橡醋润渣邵铲饮希乃龚遁胯探船逼履镭脊阉戏纹苹全稿钡尿怠谁侣咏坞辗夺藕室甫省艰畅地衬愁迂蛊影贤仆蔓戮殆气逞疤腑锁蹦富概太咀镰课湾貌帕婚殖卑颊猩楷帖慈夯酣好衷纳曝霞症橇珊馈亥钞击肪燎窘鲁蕴橱猩素茹我旅课时提能演练(三十五) 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(45分钟 100分)2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御1.生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上了不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据某些昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程传递信息的种类是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.化学信息B.物理信息2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.行为信息D.其他信息 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御2.(2012淮北模拟)下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御3.有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御4.有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.生命活动的正常进行，离不开信息传递2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫，是人们对信息传递的应用2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御5. (预测题)如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御6.(2012安庆模拟)下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越强2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御7.贝加尔针茅草原，部分地区开垦为玉米田，下列说法正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏，原因是生态系统具有一定的自我调节能力2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.玉米田抵抗力稳定性比贝加尔针茅草原高2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.开垦后种了几年玉米后因产量下降而弃耕，弃耕一段时间后，该地区不可能恢复为贝加尔针茅草原2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.贝加尔针茅草原开垦为玉米田不属于群落演替2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御8.下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.营养结构越复杂，自我调节能力越大2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.生态系统的成分越单纯，自我调节能力越小2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.抵抗力稳定性越高，自我调节能力越大2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.恢复力稳定性越高，自我调节能力越大 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御9.如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成下列四种结构，其中最稳定的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御10. (易错题)在建设“森林城市”时，欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林。下列对演替过程中图中曲线和曲线的生物学含义的描述全都正确的是2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.为土壤中的有机物量，为生态系统物种的多样性程度2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.为土壤中的微生物数量，为生态系统的结构稳定性2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.为生态系统的恢复力稳定性，为群落垂直结构的层次性2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.为群落呼吸消耗的有机物量，为生态系统的抵抗力稳定性2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御11.很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.缸内各种生物之间应有营养上的联系2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.缸内各种生物的数量搭配应合理2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.应定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.缸内生态系统应获得充足的能量供应 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御12.以下关于构建人工微生态系统的说法错误的是( )2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御B.提供的生物应具有较强的生活能力2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御C.把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御D.达到稳定状态的微生态系统内的生物数量会有波动2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御二、非选择题(共3小题，共40分)2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御13.(9分)阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题： 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御材料一 雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御材料二 在防治害虫上，利用性引诱剂“迷向法”防治害虫效果显著。其具体做法是：在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(1)材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于_信息，而不是_2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御_信息，不是由视觉引起的。 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)材料一体现了信息传递的什么作用？_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，说明性引诱剂具有_性和_性。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过_2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御_，从而使害虫种群的_率下降，降低对作物的危害。 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御14.(16分) (2012芜湖模拟)内蒙古大草原是国家重要的畜牧业生产基地，直接或间接地为人类的生存和发展提供必要的生产和生活资料，现已成为研究的重要领域之一。图甲表示某草原生态系统中的食物网，图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线。请据图分析回答下列问题：2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(1)图甲的生物中，含能量最少的是_，能量流动的特点是_2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)图甲的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(3)图乙中两条虚线之间的部分表示_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(4)y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统_2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御_；x越大，说明该生态系统_；一个生态系统的x与y越大，该生态系统_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(5)一般来说，增加生物的种类，可以提高该草原生态系统的抵抗力稳定性，这应用了生态工程的_原理。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御15.(15分)(探究创新题)请回答下列问题：2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为_。从生态系统的功能看，信息传递可以_，2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御以维持生态系统的稳定。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御组 别假 设1通过花的气味识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组实验传递的信息分别属于_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)第1组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求是：_2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(4)每组实验测量的指标是_。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御答案解析2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御1.【解析】选B。昆虫成虫的趋黄特性是依据黄色而非粘合剂，因此此过程传递信息的种类属于物理信息。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御2.【解析】选C。A选项，一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖；B选项，物理信息也可在生物与无机环境之间传递；D选项，信息传递是双向的。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御3.【解析】选C。生态系统中的信息有些是来自无机环境，如物理信息中的光。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御4.【解析】选A。生态系统中的信息传递发生在同种或异种生物个体之间、生物与无机环境之间，多细胞生物的细胞与细胞之间的信息交流不属于生态系统中信息传递的范畴。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御【方法技巧】有关信息传递的分析2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(1)范围：信息传递存在于生态系统各成分之间，包括生物与生物之间的信息传递，生物与无机环境之间的信息传递。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)方向：信息传递通常为双向传递。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御5.【解析】选A。信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；据图可知，生态系统各成分间都有各种形式的信息传递。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御6.【解析】选A。抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础；自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性越弱；提高生态系统稳定性，要控制对生态系统干扰的程度，不应超过生态系统的自我调节能力。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御7.【解析】选A。玉米田生态系统动植物种类较少，抵抗力稳定性比贝加尔针茅草原低。贝加尔针茅草原开垦为玉米田生态系统后弃耕，由于生态系统具有恢复力稳定性，该地区可能会恢复为贝加尔针茅草原。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御8.【解析】选D。生态系统的组成成分越多，营养结构越复杂，则抵抗力稳定性越高，自我调节能力越大。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御【方法技巧】影响自我调节能力大小的因素2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(1)自身净化能力物理沉降、化学分解和微生物的分解；2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)完善的营养结构自身的反馈调节，维持各营养级生物数量相对稳定。自我调节能力与自身的成分和营养结构呈正相关，与抵抗力稳定性呈正相关，与恢复力稳定性呈负相关。 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御9.【解析】选D。一般来说生态系统的组成成分越多，抵抗力稳定性越强，若生物成分一样多，则生产者种类越多，越稳定。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御10.【解题指南】2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御1.考查实质：通过分析曲线图的生物学含义，考查影响生态系统稳定性的因素。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御2.解题关键：理解在群落演替的过程中生态系统中各成分量的变化规律。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御【解析】选C。土壤中的有机物量和微生物数量不断增加，生态系统物种的多样性不断增加，生态系统的营养结构越来越复杂，生态系统稳定性增强，其抵抗力稳定性不断增强，恢复力稳定性不断减弱，群落呼吸消耗的有机物量不断增加，群落垂直结构的层次性也不断增加。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御11.【解析】选C。设计生态缸必须依据生态系统稳定性原理，保障其结构与功能的完善，既包括生态系统的四大成分(非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者)，又要使各成分确实能进行能量流动与物质循环，即各生物间遵循正常的食物联系。同时应注意源源不断地为该系统提供能量，以保障其能量需求。小生态缸是一个相对独立的生态系统，应密闭，生物呼吸的氧气由生产者提供。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御12.【解析】选C。人工微生态系统中不同营养级生物之间比例要合适，各种生物应具有较强的生活能力，其自我调节能力较小，因此要放置在室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。达到稳定状态的微生态系统内的生物数量也会有一定的变化。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御13.【解题指南】2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御1.知识储备：(1)判断信息传递的类型；2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)信息传递在生产实际中应用的依据。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御2.解题关键：(1)“性引诱剂的量不到0.01 mg”，说明性引诱剂具有高效性；2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御(2)“隔瓶视而不见”说明信息传递类型不属于物理信息。2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御【解析】昆虫的性引诱剂是通过空气传播的，材料一中，由于玻璃瓶的阻挡，阻碍了性引诱剂的传播和接收，但并没有阻挡视线，结果雄蚕蛾没有反应，说明性引诱剂属于化学信息，不是由视觉引起的。信息传递的作用主要表现在三个方面：即维持生命活动的正常进行、有利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系，材料一中，性引诱剂有利于雌雄蚕蛾的正常交配和繁衍。“迷向法”能干扰雌雄虫的正常交尾，从而降低出生率，这将降低害虫的种群密度，从而降低其对作物的危害。 2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演练35高考资源网版权所有 盗版必究筏眯拖羞蹿乌拈唬键芝材厘渍螺清陌氓婉牲且处挛雕善厉猪玩眷如漠北才簇刺鄙纠可闸狰乾枝灌吴凌索辊率螟拽空捅军跑澜狭俞杜俘张惹读维肺御答案：(1)化学物理2013年高考生物人教版一轮复习课时提能演