小学语文人教版二年级下册限时作业.doc

小学语文人教版二年级下册限时作业学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、照样子,填一填。遮掩 遮遮掩掩 认真 _躲藏 躲躲藏藏 _ _三、根据课文内容填空。几个小伙伴奔向（ ）寻找春天,发现（ ）发芽了,（ ）开了,（ ）吐出嫩芽,（ ）的小溪（ ）感受到了春天的美丽。四、读课文,连一连。小树探出头 是春天的琴声树木吐嫩芽 是春天的眼睛早开的野花 是春天的眉毛解冻的小溪 是春天的音符五、你知道那些花开在春天吗？写一写。 进步2 古诗两首学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、解释词语。尽：_岁：_三、根据课文内容填空。1.这两首诗都是描写_季景色的。2.草是_朝大诗人_ 写的,诗中“_,_。”最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词,分别是_和_。四、下列说法是对是错？对的打“”,错的打“”1.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”是说儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了。（ ）2.草的作者是唐代诗人李白。（ ）3.宿新市徐公店的作者是杨万里。（ ）进步3 笋芽儿学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、照样子,写词语。 轰隆隆 _叽叽喳喳_ _三、解释词语。漆黑： 四、我会连。春雨姑娘 用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。雷公公 照射着笋芽儿,温暖着笋芽儿。太阳公公 爱抚着笋芽儿,滋润着笋芽儿。进步4 小鹿的玫瑰花学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、照样子,填一填。1.花骨朵渐渐地长大了。 雨渐渐地 。 2.小鹿静静地躺在床上养病。 同学们静静地 。三、写出下面词语的同义词。 惋惜（ ） 渐渐（ ）四、根据课文内容填空。课文写小鹿栽了一丛（ ）,他常常去（ ）、浇水,盼望着花开,最后却因（ ）而没能看到花开。但花儿给朋友们带去了( ),所以小鹿的玫瑰花没有白栽。进步语文园地一学校 班级 姓名 等级 一、加偏旁组字再组词。才（ ） 西（ ） 青（ ） 下（ ）二、补充下面的春联。(1)杨柳,春风。(2)黄莺,紫燕。三、填上合适的词语。( )的春光 ( )的天空 ( )的阳光四、选择填空（只填序号）。荷花 迎春花 玉兰花 紫荆花 杜鹃花 牡丹花月季花1.春天里开的花可真不少,有( )、( )、( )2.许多城市都有自己的市花。如洛阳是( ),北京是( ),济南是( ),香港是( )。进步5 泉水学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、照样子,写词语。 例：很甜很甜 很 很 _三、根据课文内容填空。泉水从（ ）冲出来,流进山腰的（ ）,让姐姐打水；流过山间的（ ）,当杜鹃花的镜子；流到山坡的（ ）,给果树喝水；穿过静静的( ),为画眉鸟伴奏。最后泉水流向了大海。感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。四、读课文,连一连。泉水很多很多 像一面明亮的大镜子泉水很甜很甜 为清脆的歌声伴奏泉水很清很清 是一座天然水塔琴声很美很美 让果树结出更大更甜的果子五、我会填。（ ）的杜鹃花 （ ）的身影 （ ）的大镜子 进步6 雷锋叔叔,你在哪里？学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、我会填。 弯弯的（ ） 蒙蒙的（ ） 长长的（ ）三、根据课文内容填空。我们在寻找雷锋叔叔,他曾在（ ）的小溪边帮助了（ ）,曾在（ ）的小路上帮助了（ ）。 最后终于找到了,哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。 四、我会选：在正确说法后面的括号里画“ ”。“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的含义是：（1）雷锋叔叔时时处处都想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。（）（2）希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,向那些需要帮助的人奉献爱心。（）（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。（）进步7 我不是最弱小的 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、比一比,组词。分（ ） 令（ ） 北 （ ） 京（ ） 芬（ ） 铃（ ） 背 （ ） 景（ ） 三、根据课文内容填空。萨沙一家在森林中玩的时候,遇到了暴雨,（ ）把雨衣递给了托利亚,（ ）把雨衣给了（ ）,（ ）却把雨衣遮在了蔷薇花上,感受到了萨沙是一个（ ）的孩子。四、连一连。随风 扑鼻 雷声 美好芬芳 清新 倾盆 大作空气 舞动 景色 大雨五、加标点。（1）这就是说 我是最弱小的了（2）你能保护更弱小的 你是勇敢的孩子啦进步8卡罗尔和她的小猫 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、照样子,写一写。例：冷清 冷冷清清 丁冬 _ 亲热 _三、给多音字选择正确读音。（只填序号）di di jin jin d d待( )会儿 等待( ) 待( )命 人间( ) 空间( ) 间( )断 答( )应 答( )理 回答( ) 四、根据课文内容填空。卡罗尔一直想有一只小猫,爸爸就给她出主意登（ ）,可别人送来了（ ）；为了解决小猫太多的问题,爸爸又（ ）。最后,卡罗尔终于有了一只（ ）。进步语文园地二学校 班级 姓名 等级 一、去偏旁组字再组词。议 （ ） 站 （ ）玻 （ ） 泞 （ ）二、补充下面的谚语。（1） 叶扶, 人帮。（2）赠人玫瑰, 。三、填上合适的词语。（ ）的小路 （ ）的细雨 （ ）的露珠四、查字典填空。要查的字读 音部 首组 词夏轰唤进 步9 日月潭学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 二、加偏旁组字,再组词。及 ( )( ) 不 ( )( )( )( ) ( )( )三、根据课文内容填空。日月潭在我国的（ ）,那里（ ）,（ ）,周围有许多（ ）。湖中央有个（ ）,小岛把湖水又分成（ ）和（ ）。四、读课文,连一连。群山 碧绿 隐隐 细雨树木 环绕 蒙蒙 灯光名胜 茂盛 点点 多多湖水 古迹 许许 约约五、你知道台湾还有哪些名胜古迹吗？写一写。 进 步10 葡萄沟学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 二、多音字组词。钉 dn ( )dn ( )三、根据课文内容填空。到了（ ）,葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下,有（ ）的、（ ）的、紫的、暗红的、淡绿的,（ ）,美丽极了。四、仿写句子。例：吐鲁番的水果很多,有杏子,有香梨、蜜桃、沙果,还有葡萄。 公园里的鲜花五颜六色,有 ,有 ,有 ,还有 。 快乐的课间开始了,同学们有 的,有 的,有 的,还有 的。进 步11 难忘的泼水节学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 二、给带点的字选择正确的读音,画上“”。1.你的爱好（ ho ho）是什么,能告诉我吗？2.我家门前的空（kn kn）地上种着玫瑰花。3.我给叔叔盛（shn chn）了一大碗米饭。4.柳枝轻舞,百花怒放,春天的乐（l yu）章正式开场。三、根据课文内容填空。 1961年,周总理和（ ）一起过（ ）,为了欢迎周总理,傣族人民从（ ）赶来了,并在地上撒满了（ ）。周总理也（ ）地来到人群中和傣族人民一起泼水,互相（ ）。多么幸福,多么难忘,1961年的（ ）。四、照样子写句子。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。一边一边 。进 步12 北京亮起来了学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 二、我能正确区分并组词。扮( ) 勾（ ） 伟（ ） 夺（ ）芬( )沟( ) 围（ ） 奇（ ）三、我会填夜（ ）降（ ） 五（ ）十（ ）（ ）（ ）不息 绚丽（ ）（ ） （ ）（ ）辉煌 银光（ ）（ ） 四、根据课文内容填空。每当夜幕降临,整个北京城变成了（ ）,（ ）。长安街（ ）,天安门城楼( ),（ ）。环形路上,一座座立交桥犹如（ ）,（ )的王府井、西单商业街上,有（ ）的广告,（ ）的霓虹灯。夜晚的北京,多么 ( ),多么（ ）。进 步语文园地三学校 班级 姓名 等级： 一、照样子写一写。飞机 飞机场 游泳 火车 二、把意思相近的词填在括号里。减（ ） 内（ ） 富（ ）轻（ ） 甜（ ） 单（ ）三、用线连接可以搭配的词语。明亮的 市场 绚丽多彩的 日月潭繁华的 森林 川流不息的 舞 台茂密的 灯光 风光秀丽的 行 人四、选择填空（只填序号）。侗族苗族 回族 彝族 苗年我国少数民族有许多的传统节日,如：藏族的沐浴节、（ ）的花炮节、（ ）的开斋节、（ ）的火把节、（ ）的（ ）。进 步13 动手做做看学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 二、给带点的字选择正确的读音,打上“”。 睡觉(jio ju) 觉（jio ju）得 哄(hn hn)骗 闹哄哄(hn hn) 三、根据课文内容填空。科学家的话,( )都是对的,要（ ）。四、比一比,组词。喝（） 提（）漫（）骗（）渴（） 题（）慢（）偏（）五、听了朗志万的话,伊琳娜会怎么说？ 进 步14 邮票齿孔的故事学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 二、给带点的字选择正确的读音,打上“”。1.他考得（ de d di ）很好,得（ de d di ）到大家的表扬,他说自己还得（ de d di ）继续努力。2.我发（f f）现今天老师理发（f f)了。三、填写合适的词。1.一位（ ） 一位（ ） 一台（ ） 2.一枚枚 四、比一比,组词。尔（ ） 求（ ） 仍（ ） 使（ ） 你（ ) 球（ ) 奶（ ） 便（ ）进 步15 画风学校 班级 姓名 等级： 一、听写。二、我会选（用“”表示）。雨丝（sh s） 旗杆（n n）眨眨眼（zh z）陈丹（chn chn）呼呼地转（zhun zhun）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的雨丝 （ ）的乐曲 （ ）的小树 四、按课文内容填空。大家都在画风。宋涛画了 。赵小艺画了 。陈丹画了 。我也画风,我要画 。五、如果让你来画声音或气味,你会怎样来画？动手画一画吧！进 步16 充气雨衣学校 班级 姓名 等级： 一、给多音字选择正确的读音打“”。 1.墙上裂开了一道缝（fn fn）。 2.妈妈在缝（fn fn）衣服。3.寒假（ji ji）里,我看了真假（ji ji）美猴王这本书。二、按课文内容填空。小林发明充气雨衣的过程：普通雨衣-徐徐张开旋转起来的( )-塑料吹气( )-( )雨衣。三、在括号里填上合适的词语。优美的（ ） 五颜六色的（ ） （ ）的雨衣 四、我会写句子。随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。我也能用“像”写句子： 。进 步语文园地四学校 班级 姓名 等级： 一、仿造写词。例：奶 牛 牛 奶 水 池 _ 二、照样子,我能填。 例：月（夫）（肤）（皮肤）女（ ）（ ）（ ） 比（ ）（ ）（ ）加（ ）（ ）（ ） 月（ ）（ ）（ ）三、我会填。 徐徐渐渐1.漂亮的裙子（ ）张开,像一把把花伞。2.救生圈（ ）变成了圆环形的塑料气囊（）。四、按短文内容填空。鲁班是我国古代的能工巧匠,他有许多发明创造。传说（ ）就是他发明的。进 步17 古诗两首学校 班级 姓名 等级 一、听写。二、解释词语。遥看： 疑是： 翠柳： 三、填一填。望庐山瀑布的作者是 ,被后世尊称为“ ”；绝句的作者是 ,被后世尊称为“ ”。五、根据不同的语言环境运用诗句。1一天,我和妈妈一起去看瀑布,当我看到长长的瀑布从山顶上飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗：“ ”。2春天来了,我看到两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱,不由得想起一句诗：“ ”。 进 步18 雷雨学校 班级 姓名 等级 一、听写。二、照样子,写词语。1黑沉沉 2越来越亮 三、读课文后填空。本文按照时间按顺序为我们描绘了（ ）、（ ）、（ ）的自然景象。四、照样子,仿写句子。例：雷声小了,雨声也小了。 了, 也 了。五、例句中画横线的字用得真好,你也用上这样的字填一填。一条彩虹挂在天空。清新的空气迎面 来。柳树慢慢地 出枝条, 出嫩绿的叶子。进 步19 最大的“书”学校 班级 姓名 等级 一、 听写。二、 给加点字选择正确的读音,并画上“”。地下埋藏（cn zn）着取之不尽的宝藏（cn zn）.“地壳”（k qio） “贝壳”（k qio）。三、读句子填空。你来看,这是雨点留下的脚印 ,叫雨痕；这是波浪的痕迹,叫波痕。这句话中有两个词意思相近,它们是 和 。四、根据课文内容填空。在地质勘探队员的眼中,（ ）就是一本耐人寻味的“书”。那上面有文字,指的是（ ）,（ ）,（ ）；还有图画指的是（ ）历史的变迁,大陆的沉浮,都写在这本最大的“书”里。进 步20 要是你在野外迷了路学校 班级 姓名 等级 一、听写。二、按照例子填空。1稠：稀 升（ ） 快（ ）2辨别：分辨 忠实( ) 慌张（ ）三、根据课文内容填空。本文为我们介绍了四种天然的“指南针”：正午有太阳时（ ）；晚上（ ）；阴雨天（ ）；冬天里（ ）也能帮我们判别南北的方向。四、扩词训练。别 特别 分别 别处 方 方向 地方 千方百计 进 步语文园地五学校 班级 姓名 等级 一、给下列句子加上不同的标点,使句意不一样。今天老师没来（ ） 今天老师没来（ ）二、换偏旁组字再组词。例：材 财 （财 产） 份（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）三、连一连。打开 方向 茂密的 乌云辨别 宝藏 满天的 空气寻找 窗户 清新的 枝叶四、读“节气歌”填空。1春雨惊春 ,夏满芒夏暑 , 露秋寒霜降,冬雪雪冬 。2我知道“暑相连”是指 过后是 。五、写出你收集到的1-2条气象谚语。 进 步21 画家和牧童学校 班级 姓名 等级 一、听写。二、写出下列词语的近义词夸赞（ ） 和蔼（ ）三、根据课文内容填空。1. 学了画家和牧童一课,我想对戴嵩说：“我真佩服您！你的画儿（ ）,可您还是那么（ ）,向一个小牧童请教,这种（ ）的精神值得我们学习！”2. 我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅（ ）,还敢向大画家（ ）,你这种（ ）的精神值得我们学习！”四、读读写写。1.他的画一挂出来就有许多人观赏。 一 ,就 。2.他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。 一会儿 ,一会儿 。进 步22 我为你骄傲学校 班级 姓名 等级 一、听写。二、解释词语。风和日丽： 骄傲： 三、按课文内容填空。因为老奶奶觉得“我”是一个（ ）的好孩子,所以她要写“我为你骄傲”。四、在括号里填上合适的词语。一（ ）信 一（ ）便条 一袋（ ）一（ ）石头 一阵（ ） 一盏（ ）五、照样子写一写。例：（1）石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。（2）我们听到玻璃的破碎声,就像兔子一样飞快地跑了。秋天到了,风中飘荡的树叶