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教学资料参考范本幼儿园大班教案20以内加法含反思 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_大班教案20以内加法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验学数学、用数学的乐趣,口算20以内的进位加法,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园大班20以内加法含反思教案吧。活动目标:1、口算20以内的进位加法。2、体验学数学、用数学的乐趣。3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。4、引发幼儿学习加法的兴趣。活动准备:表格、卡片。活动过程:一、激发兴趣。1、观察发现、引出课题。师:这些算式我们学过吗?生:学过师:都是什么算式?生:都是9加几的算式师:以前学习了哪些几加几的进位加法呢?生1:学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和生2:7、6、5加几的进位加法和二、整理知识、总结规律。1、师:请同学们观察,第一列算式有什么特点?9+2、9+6、9+9生:一个加数都是9。师:另一个加数有怎样的变化?你能说说算式是什么?生:算式是:9+3、9+4、9+59+9师:第2列算式分别是什么?生:8+48+9师:观察这两列算式有什么特点?生:一个加数相同,都是9或都是8,另一个加数又逐渐多1。2、 师:它们的和又是怎样变化的呢?(和也逐渐多)共同整理20以内进位加法表1:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=2:8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=3:6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=4:4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=3、 观察表格、发现规律,教师小结。三、幼儿操作。1、教师分发蓝色计算本子,请有儿完成地17-18页20以内加法练习(2)、(3)2、幼儿操作教室巡回指导,作业批改。活动反思:计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事,需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起
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