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文档简介

30 爱迪生救妈妈 教学目标教学目标 1 会认 11 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中感悟 并注意积累词 句 3 领会爱迪生的聪明可爱 有多动脑 多动手 善发现的意识 教学重点难点教学重点难点 在朗读中感悟 用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法 领 会爱迪生的聪明可爱 课前准备课前准备 课前准备 收集介绍爱迪生生平事迹的资料 了解他小时侯喜欢 动脑 动手的特点以及他长大后在科学发明上的伟大贡献 生字卡片 多媒体课件 课时安排课时安排 两课时 第一课时第一课时 课时目标课时目标 1 会认 11 个生字 会写 5 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累词句 一 揭题引课 谈话 出示爱迪生挂图 同学们 你们认识这个人吗 引导 学生借助课前收集的资料 介绍爱迪生的生平及发明 爱迪生小 时候是个怎样的孩子 你们想知道吗 今天我们就来共同阅读一篇 爱迪生小时候的故事 板题 演示 利用课件展示爱迪生的部分发明 如 电灯 电话 电 报 电影机等 引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用 让大 家猜想它们的发明者是谁 引出爱迪生 自然过渡到课课文内容 二 初读感知 自由读文 画出生字新词 难点字词多读几遍 读准字音 同座互读互查 生字掌握情况 课件出示生字词 开火车读字 重点交流识字记字的方法 适当引导学生利用新学的汉字扩词 学生分组读课文 互相检查读文情况 读通顺流利 推举一名 读得好的参加全班读文 5 指读课文 师生评议 教师相机指导重点词语和长句子的读法 6 学生选择自己喜欢的段落 组内朗读展示 7 再读思考 通过阅读你读懂了什么 还有哪些地方没有读懂 三 朗读想像感悟 出示挂图 引导学生看图思考 想想爱迪生是怎样想出办法救 自己的妈妈的 学生以组为单位 进行
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