2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第13课《和时间赛跑》同步练习.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第13课和时间赛跑同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共20题；共124分)1. （8分）我是拼音小能手，写出带横线字的拼音。_安慰光阴似箭岁月如梭庭院_喘气赢了暑假受益无穷2. （4分）多音字组词。奔 bn _ bn_ 和 h_ h_3. （5分）根据课文和时间赛跑 ， 写出对句子的理解。和时间赛跑这篇课文中，作者是怎样感到时间流逝的？4. （4分）读一读和时间赛跑，写一些。外祖母生前最_我，后来的二十年里，我因此_，_你一直和时间_，你就可以成功。5. （4分）花落谁家。漆黑 黑暗他见周围一片_，就抡起大斧头，朝眼前的_猛劈过去。逐渐 逐步 奶奶的身体状况_好转。 小军的学习成绩正在_提高。6. （8分）看拼音，写词语。jing liyu shngr yu r susu rn_kung bnsh jishu y w qingz wi_7. （12分）在括号内填入适当的方位词，组成词语。_行_效 _张_望 _顾_盼_辕_辙 _仆_继 _腔_调 8. （4分）填关联词语。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳。他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，_对我说实话：外祖母永远不会回来了。9. （10分）照样子，填一填。例：金（钅）（铁）衣_耳_穴_竹_足_10. （8分）比一比，再组词。暑_ 梭_ 虽_ 忧_者_ 俊_ 虫_ 优_11. （2分）根据课文自相矛盾填空。楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“_。”又誉其矛曰：“_。”12. （4分）我会选。小鸟扇_ (shn shn)动着翅膀在天空中飞来飞去。爷爷手里握着一把扇_ (shn shn)子。秋雨像一把钥匙，趁你没_ (mi m)留意，把秋天的大门打开了。 这场雨太大，路上的积水没_ (mi m)过了行人的膝盖。13. （12分）比一比，再组词。 除_ 操_ 圈_徐_ 澡_ 倦_迷_ 线_ 暑_谜_ 践_ 睹_14. （6分）补充词语。光阴_ 日月_ _无穷排除_ _的日子 _的路线15. （5分）写出反义词。哀痛_ 持续_ 忧伤_飞快_ 成功_16. （5分）根据课文和时间赛跑，写出对句子的理解。和时间赛跑这篇短文中，爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？”17. （6分）写出下列词语的近、反义词。 近义词：准确_ 教诲_ 审视_反义词：熟悉_ 相信_ 开始_18. （8分）当好小裁判。 （1）“若”字的读音是“ru”，而不是“r”。（2）“赛”字的中间部分是三横，不是两横;“疼”是病字旁，不是广字旁。 （3）“益”字上半部分不是“兴”;“若”字的中间部分是“十”。 （4）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是个比喻句。 19. （4分）按要求填空。 （1）“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”对这句话理解正确的一项是（ ） A . 时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。B . 如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功。C . “假若”表示假设，生活哪有人跑得过时间呢？（2）“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”对这句话的理解不正确的 是（ ）A . 今天的太阳和明天的太阳不是同个太阳。B . 过去了的时间是再也不会回来了。C . 时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。20. （5分）理解句子“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。” 二、 阅读理解 (共1题；共17分)21. （17分）课外阅读一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象-房间内的一切不但摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。（1）联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，选择正确的一项。（ ）A . 班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。B . 班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。C . 因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（3）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（4）请你写出一句珍惜时间的格言或诗句。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共20题；共124分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8