湖南省衡南县第三中学高中语文第5课《杜甫诗三首》第一课时课件 新人教版必修3.ppt

下列对联中寓指的人物是谁 民间疾苦 笔底波澜 世上疮痍 诗中圣哲 满眼河山 大地早非唐李有 一腔君国 草堂犹是杜陵春 草堂留后世 诗圣著千秋 杜甫 杜甫诗三首 教学目标 1 理解 杜甫诗三首 中所蕴含的杜甫的漂泊情怀 2 联系杜甫的生平经历 朗读品味三首诗歌 着重理解杜甫诗中的深沉的爱国主义情感 3 背诵 杜甫诗三首 并体味杜诗的整体风格 沉郁顿挫 千古哀情悲秋绝唱 杜甫 秋兴 登高 杜甫 字子美 自号少陵野老 曾任检校工部员外郎 世称杜工部 伟大的现实主义诗人 人称 诗圣 其诗直接反映了唐朝 安史之乱 时期的社会现实 显示了唐代由盛转衰的历史过程 人称 诗史 以古诗 律诗见长 风格多样 而以沉郁为主 有 杜工部集 杜甫的创作历程 一 读书和壮游时期 二 长安十年时期 三 战乱流离时期 四 漂泊西南时期 杜甫七岁即能诗文 十五时在文坛初露头角 读书破万卷 下笔如有神 为人性癖耽佳句 语不惊人死不休 正是他刻苦学习自述 二十岁后 他开始漫游生活 南游吴越 北游齐赵 饱览了祖国壮丽的河山 开阔了他的视野和心胸 并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友 这个时期的创作 表现了他青年时期的气概和抱负 如 望岳 一读书壮游时期 二长安十年时期 公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官 由于奸相李林甫玩弄了 野无遗贤 的骗术 参加考试的人全部落榜 杜甫也身受其害 困居长安10年之久 不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽 创作出 兵车行 丽人行 等杰出的现实主义诗篇 诗的风格由早期的热情奔放 乐观坦荡变的悲壮凄凉 形成 沉郁顿挫 的诗风 三战乱流离时期 由于安史之乱 杜甫携家和人民一道受冻挨饿 避难流亡 卷进了生活的底层 在沦陷区 山河破碎之感甚深 灾难的时代 震撼着诗人的心灵 使他写出了 春望 北征 和 三吏 新安吏 石壕吏 潼关吏 三别 新婚别 垂老别 无家别 等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇 并达到了现实主义的高峰 安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都 靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂 他在这里居住了将近4年 写下了240多首诗篇 春夜喜雨 茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河北 蜀相 等就是在这里写就的 四漂泊西南时期 沉郁顿挫 沉郁 思想内容 沉 即 深 深刻 深广 深厚 郁 即 积 真实 凝重 含蓄顿挫 艺术形式 字面上指遣词用句的停顿转折 情感的千回百折 节奏的徐疾相间 音调的抑扬顿挫 旋律的跌宕起落 古体诗 唐代人把 诗经 到汉魏六朝的诗叫做古诗 或者古体诗 把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗 近体诗分律诗和绝句两大类 诗歌常识 近体诗 古体诗近体诗 首联颔联颈联尾联 要求工对 律诗 我国古代诗歌 李杜文章在 光焰万丈长 人们时常把李白和杜甫并称 一为诗仙 一为诗圣 二人形成了不同的风格 请问李白诗歌的风格是怎样的呢 杜甫的诗歌是怎样的风格呢 日清检测 李白 豪迈飘逸 杜甫 沉郁顿挫 杜甫诗三首 秋兴八首 其一 写作背景 秋兴八首 是大历元年 766 秋日杜甫在夔州时所作 唐宝应元年 762 成都少尹徐知道叛乱 杜甫流亡于梓州 阆州一带 正欲乘舟东下 因好友严武重来镇守四川 杜甫不仅打消了出蜀的念头 而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎 不久 严武病逝 杜甫便携家小乘舟东下 滞留夔州 一住近两年 秋兴八首 就是大历元年 766 秋日 杜甫在夔州时所作的 秋兴八首 玉露凋伤枫树林 巫山巫峡气萧森 江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心 寒衣处处催刀尺 白帝城高急暮砧 自主学习 玉露凋伤枫树林 孤舟一系故园心 白帝城高急暮砧 给下列划横线的字注音 zh n di o x 1 诗歌前四句描绘了一幅怎样的图景 寄寓了诗人怎样的思想感情 合作探究 白露的寒气使漫山遍野的枫林一片衰败 秋色已经很深 巫山巫峡呈现出一片萧条阴森的景象 描绘出具有浓重感伤色彩的秋色 秋气 奠定了全篇萧瑟伤感的基调 虽然宏大 但一片萧条 玉露凋伤枫树林 巫山巫峡气萧森 江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 峡中的江水汹涌 波浪滔天 山上的天空乌云阴沉密布 仿佛和地面贴近 波浪在地 却说兼天而涌 风云在天 却言接地而阴 使人感到天上地下 处处惊涛骇浪 风云翻滚 雄浑 壮丽 此联景物描绘之中 形象地表达了诗人和时局那种动荡不安 前途未卜的处境以及诗人阴沉压抑 翻腾起伏的心情 诗作开篇前四句以极为酣畅的笔墨 描绘出了一幅萧瑟 壮阔的巫山巫峡秋色图 图中既有经霜而凋伤的红枫林 又有峰峦高耸 江险涛急 恶浪凌空 气象萧森的巫山巫峡 还有充塞于整个空间且与地阴相接的塞上风云 诗人正是利用这个特定背景来烘托自己凄清哀怨的忧国伤时的情怀 1 诗歌前四句描绘了一幅怎样的图景 寄寓了诗人怎样的思想感情 2 诗歌颈联运用了什么写作手法 有何作用 想一想 丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心 秋菊两度盛开 使我再次洒下往日流过的眼泪 一叶孤舟靠岸系绳 始终都牵动着我的故园之思 这一联是全篇诗意所在 两开 实乃双关 既指菊开两度 又指泪流两回 见丛菊而流泪 去年如此 今年又如此 足见心情的凄伤 故园心 实即思念长安之心 系 亦双关词语 孤舟停泊 舟系于岸 心念长安 系于故园 由景生情 抒发感慨 孤舟一系 指眼下旅途的飘零 见舟伤心 引出故园之思 双关 由景生情 3 诗歌尾联通过写 催刀尺 和 急暮砧 表达了诗人怎样的思想感情 想一想 寒衣处处催刀尺 白帝城高急暮砧 我清晰地听到 砧声四起 傍晚时分 在白帝城楼的高处 是那么的急促 妇女们正拿着裁尺和剪刀 为在外的亲人赶制着御寒的衣服 催刀尺 催动刀尺急暮砧 黄昏时分捣衣的砧声很紧 每到秋天 家人要为远方的游子或征人制作寒衣 因此捣衣声是人间的秋声 往往会增添客子的愁绪 在这黯淡萧条的秋景和暮色中 诗人更平添了一许孤独 忧伤之感 长安一片月 万户捣衣声 李白 子夜吴歌 雨乍晴 月笼明 秋香院落砧杵鸣 二三更 千万声 捣碎离情 不管愁人听 张可久 迎仙客 秋夜 一行书信千行泪 寒到君边衣到无 陈玉兰 寄夫 孤舟可以系住 使其不能泛诸中流 但诗人的心是系不住的 他的心早已越过江河 越过关山 飞到了长安 听到了白帝城传来的捣衣声 想到了多少人家正在为游子赶制寒衣 他的乡思离愁以及忧国伤时之情有如白帝城传来的捣衣声 一阵高过一阵 一阵急过一阵 触景伤情 景 玉露枫林波浪风云丛菊孤舟暮砧 萧瑟凄凉雄浑壮丽 承接自如 纵情开合 情 离乱之苦 漂零之悲