呼吸系统疾病教案

呼吸系统疾病教案 沈阳医学院教案授课对象xx年级临床医学专业7-9班级课程名称儿科学考核方式考试授课题目呼吸系统疾病 （1）授课时间xx.3.24授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数2教学目的、要求1.掌握两种特殊类型上感的临床表现和诊断，支气管肺炎的临床表现和诊断，重症肺炎合并心衰的临床表现和诊断2.熟悉肺炎的分类，支气管肺炎的实验室检查，支气管肺炎的鉴别诊断3.了解急性上呼吸道感染的病原，支气管肺炎的病原、病理改变、病理生理改变授课重点、难点重点:1.两种特殊类型上感的临床表现和诊断，支气管肺炎的临床表现和诊断2.重症肺炎合并心衰的临床表现难点:1.支气管肺炎的病理生理改变2.重症肺炎合并心衰的诊断教学内容时间分配1.呼吸系统疾病的概述2.小儿呼吸系统解剖生理特点3.急性上呼吸道感染4.两种特殊类型的上感5.肺炎的定义6.肺炎的分类7.支气管肺炎的病因和病理8.支气管肺炎的病理生理9.支气管肺炎的临床表现10.重症肺炎合并心衰的临床表现11.重症肺炎其他系统的改变12.支气管肺炎的实验室检查13.支气管肺炎的鉴别诊断5分5分5分5分5分10分5分10分10分10分5分5分10分教学方法教学手段使用1.应用幻灯片结合板书的形式2.应用图片提高学生的兴趣使用教材及参考资料儿科学第八版教材王卫平主编实用儿科学第七版诸福棠主编教研室主任意见本单元课后小结语速相对较快，课堂气氛不是很活跃，还有待提高。 同时，我还要逐步提高我的专业知识，准备的更加充分。 涉及一些临床病例，提高学生的兴趣。 授课教师签字 1、理论教案每2学时写1个，实验教案每个实验写1个； 2、授课重点、难点要分开描述； 3、教研室主任要在课前对教师的教案审核、签字； 4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项； 5、在授课结束三日内，将本单元的课后小结填写后交到教研室存档。 沈阳医学院教务处制签字:年月日沈阳医学院教案授课对象xx年级临床医学专业7-9班级课程名称儿科学考核方式考试授课题目呼吸系统疾病 （2）授课时间xx.3.31授课方式课堂讲授（）实践课（）教学时数2教学目的、要求1.掌握支气管肺炎的治疗、重症肺炎合并心衰的治疗，几种不同病原体肺炎的临床表现及鉴别要点2.熟悉几种不同病原体肺炎的病原与治疗授课重点、难点重点:1.支气管肺炎的治疗2.几种不同病原体肺炎的鉴别难点:1.重症肺炎合并心衰的诊断和治疗2.洋地黄制剂的应用教学内容时间分配1.支气管肺炎的一般治疗2.支气管肺炎的抗生素治疗3.支气管肺炎的对症治疗4.肺炎合并心衰的治疗5.几种不同病原体肺炎腺病毒肺炎合胞病毒肺炎金黄色葡萄球菌肺炎肺炎支原体肺炎沙眼衣原体肺炎和肺炎衣原体肺炎流感嗜血杆菌肺炎6.主要急性肺炎临床鉴别要点7.大叶性肺炎与支气管肺炎的鉴别5分5分5分10分7分8分5分8分5分5分10分5分7分教学方法教学手段使用1.应用幻灯片结合板书的形式2.应用图片提高学生的兴趣使用教材及参考资料儿科学第八版教材王卫平主编实用儿科学第七版诸福棠主编教研室主任意见本单元课后小结和前一次上课相比较，我基本控制了语速，但是课堂气氛不是很活跃，还有待提高。 同时，我还要逐步提高我的专业知识，准备的更加充分。 涉及一些临床病例，提高学生的兴趣。 授课教师签字 6、理论教案每2学时写1个，实验教案每个实验写1个； 7、授课重点、难点要分开描述； 8、教研室主任要在课前对教师的教案审核、签字； 9、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自