九年级语文上册 第五单元 17《诗词五首》使至塞上课件 语文版.ppt_第1页
九年级语文上册 第五单元 17《诗词五首》使至塞上课件 语文版.ppt_第2页
九年级语文上册 第五单元 17《诗词五首》使至塞上课件 语文版.ppt_第3页
九年级语文上册 第五单元 17《诗词五首》使至塞上课件 语文版.ppt_第4页
九年级语文上册 第五单元 17《诗词五首》使至塞上课件 语文版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

17诗词五首使至塞上 一 新课引入 唐代自开国以来 各方的蕃夷部落不断侵入 唐政府不得不加强边防 以应付战事 有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府 做他们的参军 记室 这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌 于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材 这一类诗 文学史上称为 边塞诗 今天我们就来学习一首边塞诗 王维的 使至塞上 二 新课讲解 作者简介 王维 701 761 字摩诘 盛唐时期的著名诗人 官至尚书右丞 崇信佛教 晚年无心仕途 专诚奉佛 所以后世人称其为 诗佛 他是唐代山水田园派的代表 其诗 画的成就都很高 苏东坡赞他 诗中有画 画中有诗 尤以山水诗成就为最 与孟浩然合称 王孟 二 新课讲解 读准字音读出节奏 使至塞上唐王维单车 欲问边 属国 过居延 征蓬 出 汉塞 归雁 入 胡天 大漠 孤烟直 长河 落日圆 萧关 逢候骑 都护 在燕然 sh p ng xi o h uj y n 二 新课讲解 疏通诗意 使至塞上唐王维单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 奉命 乘一辆车去慰问边关 驾车经过居延属国 千里飞蓬飘出汉塞 北归大雁飞入胡地上空 浩瀚沙漠中孤烟直上 无尽黄河上落日浑圆 到萧关遇到侦察骑兵 都护正在燕然前线 二 新课讲解 深入探究 这首诗总体写了一件什么事呢 作者王维奉唐玄宗之命 赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副使崔希逸 王维轻车简从 驾车经过居延 经长途跋涉 在萧关遇到了骑兵 却没有遇到将官 一问才知道 将官此时正在燕然前线 可见虽然打了胜仗 都护并没有放松警戒 诗句流露出对都护的赞叹 二 新课讲解 深入探究 征蓬出汉塞 归雁入胡天 蕴含作者怎样的感情 在一派春光中 雁北归旧巢育雏 是得其所 而诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外 景况迥然不同 自己过了居延这个地方 就像 征蓬 一样 飞出了汉家的边塞 又像北归的大雁一样飞入胡人的天空 这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅 暗写自己内心的激愤和抑郁 二 新课讲解 深入探究 赏析 大漠孤烟直 长河落日圆 二句 黄沙莽莽 无边无际 昂首看天 天空没有一丝云影 只有一缕孤烟在升腾 这说明诗人此行快要到达目的地了 孤烟直 突出了边塞气氛 在碧天黄沙之间 添上一柱白烟 成为整个画面的中心 自是点睛之笔 诗人站在一座山头上 俯瞰蜿蜒的河道 时当傍晚 落日低垂河面 诗人只用一个 圆 字 即准确地说出河上落日的景色特点 红日出入于长河之中 平添了河水吞吐日月的宏阔气势 从而使整个画面更显得雄伟奇丽 三 归纳小结 这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程 描绘了塞外奇特壮美的风光 歌颂了河西军队的声威 同时也表达了诗人的抑郁 孤寂的思想感情 四 强化训练 对这首诗字句的解说 不恰当的一项是 a 第一句交代此行的目的 第二句是说附属国直到居延 地名 以外 点明边塞的辽阔 路途的遥远 b 三 四两句 写眼前景物 并以 蓬 雁 自比 从景物特征看 作者是秋天出塞的 c 五 六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物 长河 指黄河 d 最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑 得知都护正带兵在燕然前线 b 并非秋天 而是春天 因为 归胡天 透露出大雁从南往北飞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论