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文档简介

拔萝卜音乐教案范文 拟定好教案能有效开展教学工作，能更好地教书育人，下面就是整理的拔萝卜音乐教案，一起来看一下吧。 一、设计思路：学生在熟悉歌曲的基础上，请他们演唱歌曲并扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 二、活动目标： 1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，并用符合人物特点的歌声演唱这首歌曲。 3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。 三、重难点分析： 重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感难点：简单复述故事并能说出主要对话 四、活动准备：角色的头饰、故事背景的装饰、故事录音磁带 五、教学过程：回忆故事共同讲述表演故事 活动指导： （一）、回忆故事 1、听故事。 2、演示微视频歌曲 3、出示萝卜 师：看这是什么？ 这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？ 讲述故事 师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊？ 2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊？ 3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么回答的？ 提醒学生注意老公公老婆婆说话的声音和语气 4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的？ 5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？ 6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？ （边讲边问，加深学生对故事的印象） 师：最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊？大家的力量大不大啊？ （二）、共同讲述 师：小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好？ 教师旁白，引导同学说对话。 师：萝卜是怎么拔出来的？（人多力量大） （三）、表演故事 师：下面我请小朋友来表演这个故事 1、分配角色 表演时提醒学生注意人物的动作、表情 2、放微视频，并进行表演 3、学生分组练习 4、纠正难点，强调重点，学生演唱并表演 （四）、自主探究，拓展延伸 师：同学们学会了这首歌，并进行了表演，你能用符合人物特点的声音和动作来演唱并表演这首歌曲吗
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