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“练习一”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容三（上）第5、6页的第16题以及思考题共几课时1课型练习第几课时1教学目标1.通过练习巩固两位数除以一位数（首位能整除的）的口算和笔算，巩固除法的验算。让学生能正确的进行计算和验算。2.学会独立思考，体会两步计算实际问题解决的基本思路，逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略。3.体会除法与生活的联系，培养学生解决实际问题的能力，发展应用意识。4体验获得成功的乐趣，建立自信心。教学重点难 点重点：掌握整十数、两位数除以一位数的计算及其验算；难点：学会找到场景图中的隐含信息来解决两步计算的实际问题。教学资源1.前两堂课的学习为本课知识的学习打下了基础，在二年级时也有了解决两步计算实际问题的经验。 2PPT、 口算卡片预习设计1.预习数学书地5页的1、2两题。其中第一题完成在书上，第二题完成在预习本上2.一本故事书一共98页，小华看了8天，还剩下18页。平均每天看多少页？3.思考：书上第6页的思考题，把你想到的答案写下来。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思口算：（预设3分）802= 603= 202= 505=842= 693= 262= 555=一、揭示课题、认定目标。（预设4分钟）1交流预习作业第一题，巩固除法竖式计算以及验算方法。2.明确课题和学习目标。二、分层练习、巩固内化。（预设23分钟）（一）基础题。 用竖式计算，并验算555= 872=出示学习菜单：（1）独立完成（2）小组内校对，如果有错误，找出错误原因、纠正。交流要求：组长组织，依次交流，及时补充、纠正。（二）专项题1练习一第3题。出示学习菜单：先独立完成，再小组内交流。交流要求：组长组织，依次发言，其他组员认真倾听，及时补充、纠正。（三）综合题。1练习一第4题.学生读题后独立解答 分析题中的数量关系2.练习一第5题学生理解题意独立解答学生交流。3.练习一的第6、7、8题出示学习菜单：先独立完成，再小组内交流。交流要求：组长组织，依次发言，其他组员认真倾听，及时补充、纠正。（四）提高题 学生先独立思考再小组交流，三、当堂检测，评价反思。（预设10分钟）学生独立完成课堂作业（见作业设计） 板块一 1师：昨天我们预习了数学书上的第一、二两题，谁愿意展示自己的成果？交流总结口算以及除法竖式计算以及验算的方法和注意点。 2.今天我们就一起来练一练前两节课所学的知识。板块二谈话：同学们对除法的计算和验算都掌握的很好，现在老师先来考考大家！教师巡视，帮助有困难的学生。统计错误情况，展示交流。大家都算得很好，下面让我们运用除法的知识去解决一些实际问题。要求平均每组有多少人应该知道哪两个条件？你是怎样求出全班需要多少张课桌的？独立解答说说要求平均每辆车坐多少人该怎样求？从哪里去找条件？说说你是怎样做的？思考后填写，说说你是怎样想的
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