鄂教版2020年中考语文预测卷二C卷

鄂教版2020年中考语文预测卷二C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题（本大题共5题，每题2分，共10分） (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中画线字的注音都无误的一项是（ ） A . 簇新（c） 隧洞（shu） 笑涡（w） 胚芽（pi）B . 喷薄（b） 纤绳（qin） 疲惫（bi） 勒进（l）C . 蜗行（w） 稻穗（su） 熏黑（xn） 迷惘（wng）D . 淤滩（y） 干瘪（bi） 挣脱（zhng） 驳船（b）2. （2分）下列各句中，划线的成语使用不当的一项是（ ） A . 面对各种污蔑和诽谤，他进行了坚决地还击，并振振有词地说：“身正不怕影子歪。”B . 每到隆冬，各地游人络绎不绝 ， 兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。C . 朱总理的话高屋建瓴 ， 对中美谈判具有重要的指导意义。D . 市场上各种营养品良莠不齐 ， 一些含有激素的产品，会引起人体不适，危害健康。3. （2分）下列各组语句中没有语病的一项是（ ） A . 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。B . 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C . 这张面孔对洪老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。D . 交警战士经常深入校园，为同学们讲解交通安全知识。4. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 通过中考，那些成绩优秀的人将获得一个更高的起点中考是一个起点而不是终点新的学习阶段即将开始而那些在中考中落后的人，也有充足的时间来奋起直追，后发制人它代表一个旧的阶段已经过去A . B . C . D . 5. （2分）依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（ ） 然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，_日本军国主义者的侵华行径，_沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。阅读和欣赏散文，_要细心领会作者对人生或自己的感悟，_要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。A . 粉饰 煽动 既 又B . 修饰 煽动 不但 而C . 粉饰 鼓动 既 又D . 修饰 挑动 即使 也二、 默写（本大题共1题，每空1分，共10分） (共1题；共10分)6. （10分）根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。 （1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺_也。”（论语） （2）居天下之广居，立天下之正位，_。（孟子富贵不能淫 （3）_处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） （4）秋瑾在满江红中，描写京城中秋花好月圆，秋色清爽的美景的话句是：“_，_。” （5）人们常引用李白行路难中的诗句：“_，_”表达冲破一切阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。 （6）人生不应以名利为重，而应有古仁人“_，_”（范仲淹岳阳楼记）的思想境界，做到不计得失，宠辱不惊。 三、 阅读理解（本大题共3篇文段，共33分） (共3题；共33分)7. （10.0分）阅读文言文，回答问题狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）本文选自_，作者是清代文学家_。 （2）解释下面划线的词。狼不敢前 前_其一犬坐于前 犬_一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 洞_ 隧_（3）用现代汉语写出下面句子的意思。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（4）选出对课文内容理解正确的一项（ ） A . 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。B . 文章的基本情节依次是：遇狼-御狼-惧狼-杀狼。C . “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D . “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。（5）请列举你积累的与狼相关的成语两个，并说说从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？ （6）从这则寓言中，你得到了什么启示？ 8. （9.0分）阅读攀在墙上的喇叭花，回答小题。 一株细藤从外面长进屋，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓那么小，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。母亲一开始是想要清除这外来物种，避免它反客为主，可是女儿不允许，吵着对母亲说：“我想看看它是什么。”9岁的女儿久卧病房，除了能够进行基本的吃饭睡觉以及偶尔艰难爬起来去一趟洗手间，其他都不能做。这到底是什么植物呢？母亲也在疑惑，准备排除外来物种的手停在了半空。这是女儿的疑惑，自然成为母亲的疑惑。女儿撑起身体，眼中慢慢浮现出淡淡的绿色，是的，这是生命的颜色。那好吧，过几天再收拾吧，现在让女儿看看也不错，母亲自我安慰道。母亲关上了门，她看到女儿盯着那些嫩芽张望着，那种好奇，是一个孩子的眼光。那株植物攀在了墙上，就这样开始生长着。母亲不断给自己寻找理由，让这株植物能够继续生长在这间十来平方的房子里。房间很简单，一张床，一个书架、几本书和一个整天微笑的9岁姑娘，对了，还有一株不知名的植物，房间里多了一个家庭成员母亲是不想承认的，但是身体已经承认了。女儿会静静坐在床上看书。她喜欢看的都是一些颜色绚丽的图画书，上面有各种植物，还有详细记载这些植物的文字，这些蝌蚪式的文字组成了女儿辽阔如宇宙的世界观，现实十来平米的世界从来不拘束女儿在她宇宙中徜徉，陪伴着她的，是攀在墙上的那株植物。女儿能下床的时间越来越多，除了挣扎着去洗手间，就是为这株植物浇水。女儿浇水动作很轻，但是实际上打在植物头部的她从二楼向下倒水，让水能够浸透泥土，到达这株植物的根。每次浇水，女儿都带着微笑。女儿会时不时地和攀在墙上的植物说话，很是小声，很是神秘，母亲走近女儿就停止呢喃，母亲掩门女儿又开始出声。母亲想要仔细听听这其中的小秘密，可是这是说给女儿这株植物听的，即使母亲听见了呢喃，却无法辨析其中的内容，母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。某天，女儿对母亲说：“妈妈，告诉你哦，小花是一株喇叭花藤，不久就要开出喇叭花，你看，就是这样的。”女儿拿起一本书，翻到一处地方，出现了一朵花。花如喇叭，手柄为白色，扩音处为紫色，几丝雪白延伸至翻转边缘，十分优雅自然。“哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。”被叫做“小花”的花藤上，碧叶在眼光下，闪烁着生命的光芒。只是，女儿在当夜就进入了沉睡，再也没有醒过来，第二天小花开出了一个花苞，嫩生生，仿佛一阵风就能吹倒，却是疾风都无法打败它。小花开花了！这是喇叭花吗？花苞不如喇叭，或许长大了就是喇叭花了吧，母亲如实想着，离开了有一株攀着墙的喇叭花的小房间。小花不是喇叭花藤，却开出了喇叭花，攀在了墙上。（1）结合文章内容，说说女儿是一个怎样的人（不少于3点）。 （2）根据要求回答下面问题。 结合语境，说说下列句子划线词的含义。母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。从人物描写角度赏析下面句子的作用。“哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。”（3）下面对文章有关内容的分析理解，不完全正确的一项是（ ） A . 文章标题的“喇叭花”既指开出的小花，也寓指女儿的生命之花。B . 第段划线词语“但是”写出了母亲对这株植物的接纳，突出了母亲对女儿的爱。C . 第段画线句借用疾风来反衬小花虽柔嫩却坚强的特点。D . 文章结尾“小花不是喇叭花藤，却开出喇叭花”极不真实，冲淡了文章感染力。（4）阅读链接材料，回答下面问题。 【链接材料】台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。台阶请说说本文第段画线句子和链接材料在描写手法上的相同点和写作意图的不同点。9. （14.0分）阅读文章，回答问题迷路那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父亲正盼着我回家想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走进细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看，天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便断定我一定迷路了，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。（1）第三段中“像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。”用了_修辞手法，它的作用是_。（2）在卡廷的笛音指引下，“我”找到了回家的路，请用文中的话表达“我”当时对此事的心情：_（3）为什么卡廷没有直接带“我”回家，而是用笛音引导迷路的“我”？（4）而事实上除了卡廷听到“我”的哭声，还可以从_断定“我”已经迷路了（5）本文和上文走一步，再走一步在_上相类似，但是两文表现的主题不同，走一步，再走一步表现的主题是：_；迷路表现的主题是：_。四、 名著导读（本大题共2题，每小题2分，共4分） (共1题；共4分)10. （4分）阅读名著，回答问题。 【甲】玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（1）选文【甲】和选文【乙】画线处分别描写的是哪个人物？ （2）请任选一个人物说出其主要性格特征，并结合一个情节简单说明。 五、 作文（本大题共1题，共43分） (共1题；共43分)11. （43分）任选一题作文。 （一）生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩请以我感受到了_的魅力为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；自选文体；不少于600字；文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。（二）阅读下列材料，然后按要求作文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题（本大题共5题，每题2分，共