统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09：诗歌鉴赏D卷.doc

统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09：诗歌鉴赏D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共20题；共143分)1. （2分）品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。/潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。/乡书何处达？归雁洛阳边。（1）找出下列说法中不正确的一项 （ ）A . 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B . 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C . 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D . 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。（2）本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子：_理由：_2. （6分）阅读下面这首诗，完成小题。 田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。（1）诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理，你是怎么理解的？ （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。 3. （10分）诗歌鉴赏。采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。注：萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在水中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪子。（1）解释词语：萦波飐风（2）简析两首诗中采莲少女形象的相同点。4. （10分）阅读下面的文字，完成各题。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下列对诗的赏析错误的一项是（ ） A . 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。B . 颔联反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。C . 颈联中，诗人在赞美这个古老的乡土风俗，同时表现了诗人的苦闷和对家乡的思念之情。D . 尾联描绘的意境是整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。（2）下列关于这首诗的格调，说法正确的一项是（ ） A . 格调高远 意蕴悠长B . 明快抒情 富含哲理C . 意境辽阔 基调低沉D . 豪放洒脱 轻松愉快5. （3分）阅读诗歌，回答问题东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（1）诗人用了哪些修辞手法写梨花？ （2）诗人从颜色和数量变化上写梨花盛衰转变的过程，请举例说明。 6. （6分）阅读下面这首诗，完成小题。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A . 这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。B . 全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽。C . 颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。D . 这首诗意境雄浑，与王维晚年写竹里馆那种清幽意境形成鲜明的对比。（2）有人说“归雁天”“归雁是作者自比你同意吗？请说明理由。 7. （6分）阅读诗歌，完成小题。 渔父四首（其四）苏轼渔父笑，轻鸥举 ， 漠漠一江风雨。江边骑马是官人，借我孤舟南渡。【注】一般认为这组诗为苏轼被疑黄州时，在靖江逗留期间所作。轻鸥举：轻盈的鸥鸟飞起来。漠漠：云烟弥漫。（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 诗写渔父仰天而笑“轻鸥举”，隐喻渔父如海鸥那样自由飞翔的情态。B . 渔父酒醒之后大笑、大吟，表现出悠然闲适的神情。C . 诗歌先描景，后叙事，以“笑”为中心线，贯串全词。D . 这首诗表面写渔父的逸然超脱，实际上是反映农村劳动人民贫苦的生活。（2）下列诗句与例句中的“风雨”意象所烘托的诗人情感相似的一项是（ ） 例句：漠漠一江风雨A . 夜来风雨声，花落知多少（唐孟浩然春晓）B . 归去，也无风雨也无晴（宋苏轼定风波莫听穿林打叶声）C . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来（宋陆游十一月四日风雨大作）D . 风雨不动安如山（唐杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）诗中包含对比手法，请指出来并分析其作用。 8. （10分）阅读诗歌，回答问题初冬游木渎有感（其一）初一（1）班 季宸轩池鳞结伴游，影叶漾高楼。疑是春行早，丛中花正羞。（1）诗的前两句描写的景物有_。 （2）这首诗运用了什么修辞手法？请结合诗句具体赏析。 9. （2分）阅读诗歌，回答问题 贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（1）下列对诗歌情感解读正确是（ ） A . 这首诗歌表达了作者对自己贫困的生活的慨叹。B . 这首诗赞美了文帝求贤若渴的作为。C . 这首诗表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。D . 这首歌表达了作者对贾生的不屑。（2）下列对诗歌分析正确的一项是（ ） A . 本诗在结构上，本诗采用先扬后抑的手法前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三，四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。B . 文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。作者深受感动。C . 第二句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的器重，是诗歌的转折处。D . 文帝连鬼神之事都要过问，可见文帝对民生的关心。10. （3分）阅读下面的唐诗，回答问题。 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）诗中的“薄暮”与“徙倚”是什么意思？请任选一个作答。 （2）这首诗运用了哪个典故，表达诗人怎样的情感，请简要分析。 11. （10分）阅读诗歌，回答问题。 采桑子（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢，双燕归来细雨中。【注】本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作采桑子十首。下面是小文与小涵对此诗的讨论。请根据你的理解将对话补充完整。小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。小涵：未必是这样的。赏析诗歌要注意方法。_12. （10分）阅读诗歌，回答问题。 东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（1）这首诗采用了比喻、对比、衬托等写作手法，请你任选一点简要分析。 （2）面对“几清明”的人生，作者惆怅的是什么？ 13. （10分）阅读下面一首宋诗，完成后面小题。 官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，判断正误。 首联诗人先用一问句表达感慨：这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种的呢？随即指出它们如今伴我这“闲官”清吟，是多么相称啊！“闲官”一词传达出了因官事清闲而带来的轻松愉悦心情。颔联用拟人的手法写竹子不与娇艳的百花争春，孤独地守着坚贞，等待着寒冬来临的品格，同时也表现出作者随遇而安，无意仕途的心态。颈联的“拂”和“侵”两字都用了拟人的写法。“拂”写竹声萧萧拂琴，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“侵”是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。尾联写自己第二年又被贬谪到了更远更荒僻的地方，但还时常想到今冬在这里看到翠竹白雪结为岁寒之友的情景。此诗以竹自喻，人物融合，自然贴切；语浅意深，情味隽永。表露诗人的牢骚不平和自我宽解。（2）这首诗中的官舍竹具有什么特征？诗人用什么手法来表现了怎样的情怀？ 14. （6分）阅读下面的古诗，回答问题。 春行即兴（唐）李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。【注释】宜阳：县名，在当时是著名的风景区，游人如织。然而在安史之乱中遭到严重破坏。安史之乱平息后不久，诗人经过宜阳写下此诗。请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与春行即兴相近的一首，并简述理由。鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。山房春事（唐）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。15. （6分）诗歌赏析 次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了_的修辞手法，全诗抒发了诗人_的情怀。 （2）请简要分析“海日生残夜，江春入旧年”一句。 16. （6分）阅读诗歌，回答问题。 满江红山居即事（宋）辛弃疾几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒，故来争浴。细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，三千斛。春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇，若要足时今足矣，以为未足何时足。被野老、相扶入东园，枇杷熟。稻田（唐）韦庄绿波春浪满前陂，极目连云稏肥。更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。【注】稏（b y）：水稻的别称。（1）以上两首诗词都写了_风光。 （2）结合诗句分析两个作品作者的心境的异同点。 17. （6分）阅读下面一首诗，完成小题。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）颔联用了什么修辞手法？传递了什么样的情感？ （2）“大漠孤烟直，长河落日圆。是被王国维赞为“千古壮观”之名句，说说它描写了什么样的景观？再从中任选一个词进行赏析。 18. （15分）阅读下面这首诗，完成下列小题。 州宅堂前荷花范成大凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。【注释】范成大（11261193），今苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。凌波：水面之上。（1） 本诗颈联写出了荷花怎样的特点？ （2）这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的？请加以赏析。 19. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 行路难其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）诗中分别用_、_、_、_四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。 （2）请你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”两句诗作简要赏析。 20. （6分）阅读下面的诗歌，回答问题。 无题（唐）李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A . 首联连用两个“难”，突出强调了“别亦难”。B . 颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，感情之深。C . 颈联写对方的相思之情，“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方的角度设想，笔法曲折，设想奇丽。D . 尾联是一种寄语，希