苏教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（一）C卷.doc

苏教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中加线字的字音完全正确的一项是（ ） A . 校对（jio） 含蓄（x） 嗥鸣（ho） 钦佩不已（qn）B . 赫然（h） 浊流（zh） 怪诞（dn） 深恶痛绝（）C . 哺育（p） 挚痛（zh） 彷徨png 迥乎不同（jng）D . 污秽（hi） 迭起（di） 澎湃（bi） 兀兀穷年（w）2. （2分）下面语句中书写准确无误的一项是 （ ）A . 如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求庇之人。B . 心灵的安祥，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。C . 他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。D . 我更高兴的更安慰的是：多少过分的誉词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。3. （2分）下列各句中，划线的词语解释不完全正确的一项是（ ）A . 尉果笞广（用鞭、杖或竹板打） 比至陈 （等到）B . 故不错意也（通“措”放置） 天下缟素（白色的丝织品，这里指丧服）C . 谓为信然（说） 利尽南海（全部取得）D . 长跪而谢之（道谢） 箪食壶浆（古代盛饭用的圆形竹器）4. （2分）下列句子有语病的一项是（ ） A . 白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。B . 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。C . 牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。D . 杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。5. （2分）请选出下列句子排序正确的一项（ ）这凋零与新生，原是同一个世界，涧底冰雪融化了，与春景里枝头的花开，原是同样的美。路上的菩提树叶子，一片一片的辞别枝杈，漫天翻飞旋舞，在凋零中，有一种自在的美。因此，请存着敬重与深情地心，对待大地这种无言的呈现呀！几株落得早的菩提树已经增生新叶，颜色介于鹅黄与粉红之间，在阳光下，美丽如水月，透明似琉璃。A . B . C . D . 6. （2分）下列关于名著的说法有误的一项是（ ）A . 童年在人间我的大学是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲。童年讲述的是阿廖沙一段沉重的童年往事，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。B . 老舍长于写人，骆驼祥子中“脊背微俯，双手松松栊住车把，他活动利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”，寥寥几笔就把祥子灵活、稳健的形象刻画出来了。C . 林冲是水浒中的重要人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被王伦陷害，被一步步逼上梁山。误入白虎堂、风雪山神庙、血溅鸳鸯楼都是和他有关的故事。D . 名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯三位名人的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。二、 阅读理解 (共5题；共53分)7. （11分）阅读最美的姿态，回答下列各题。最美的姿态张鸣阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。（选自北大中文系第一课，有删改）（1）本文阐述的主要观点是_（2）阅读两段，说说读书有哪些好处？（3）文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。8. （13分）阅读文言文，回答问题庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之手？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。【注释】庞葱：人名，战国时魏国的大臣。质：做人质。邯郸：地名，赵国的都城。大梁：地名，魏国的都城。（1）解释下列语句中划线的字。庞葱与太子质于邯郸_今邯郸去大梁也远于市_而议臣者过于三人矣_（2）翻译句子。夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（3）后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？ 9. （7分）阅读下面一首诗，完成问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1）对这首诗的赏析不恰当的是（ ）A . 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B . “冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。C . 诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。D . 诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。（2）这首诗写了什么景物？整首诗表现了诗人怎样的情怀？10. （10分）理解与默写。（1）十二章中论述学与思的辩证关系的句子是：_，_。（2）_，一夜征人尽望乡。 （3）_，应傍战场开。 （4）夜发清溪向三峡，_。 （5）次北固山下中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句是：_，_。 （6）正是江南好风景，_。 （7）_，_，仁在其中矣。 11. （12分）阅读下文，回答问题绣眼与芙蓉赵丽宏曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。（1）请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。欢快_惊奇震撼_（2）根据要求，品析句子。此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。（从修辞角度）（3）第段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？ 三、 语言文字运用 (共3题；共15分)12. （5分）用一句话概括下面材料的主要内容。伴随看“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公因在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车问、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。13. （5分）古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。屈原吟唱“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。14. （5分）2018年2月20日，有网友在新浪微博曝光“两名男子在南京抗日碉堡遗址前身穿仿制二战日本军服”的照片，引起广大网友的强烈愤慨和严厉谴责。警方依法对二人分别予以行政拘留15日。 请你写100字左右的发言稿表达心声，传达青年人铭记历史，爱我中华的正能量。要求有观点，有理由，有条理。四、 写作 (共1题；共5分)15. （5分）作文主题：有一种好，叫生活在桐乡具体要求：自拟文章题目，写一篇作文。可参考下图中的“写作提示”。作文内容要真实生动，感情真挚，思考深入，不讲空话、套话、大道理。不少于600字，请不要写成诗歌；不得套写、抄袭；不得透露个人信息。写作提示：听长辈讲桐乡的民俗文化，你有什么感受？桐乡的历史建筑有哪些？你最喜欢逛桐乡的哪条马路？你喜欢桐乡话吗？你是怎么学习桐乡话的？20年后