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班级心理委员简介一、什么是心理委员心理委员是为班级同学及身边朋友提供有关心理健康方面服务的人，是班级学生干部，他们以平等及自由服务同学的态度，为有相关需要的同学提供帮助，承担或协助实施针对班级心理健康教育的各类事务或活动。心理委员的主要角色有两个：一是心理班干部，即心理委员的“行政职务”，等同于班级的诸如学习委员、纪律委员、宣传委员等职务。二是“业务职务”，即每一个心理委员必须具备开展工作所需的相关心理学知识和技巧，需要进行培训学习和自我学习，也是区别其它班干的本质。二、心理委员职责1.认真学习心理健康知识，积极参加培训，不断提高工作能力。2.向同学们宣讲心理健康知识，在班内组织心理健康方面的活动。3.主动关心本班同学，和同学谈心，为同学分忧解难。4.架起同学与“阳光小筑”的桥梁，让需要咨询的同学能到“阳光小筑”咨询。5.全面了解同学们的心理状态，每半月填写班级学生心理状况晴雨表并及时上交。6.协助配合学校心理室开展相关工作。三、心理委员日常工作定期报告。每半月向心理辅导教师报送“班级学生心理状况晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的近半月心理状态进行报告。并通过观察与交流，介绍心理和行为异常的学生到心理辅导室接受咨询。危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、政教处、心理辅导室反馈，避免恶性事件的发生。开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的“心理园地”墙报、团体心理辅导活动等，促进本班学生的心理健康水平。4.参加心理委员的业务培训，掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技能，更好地为广大同学服务。四、心理委员工作考核心理委员的学期、年度考核与表彰：（1）每班两名心理委员作为班干部，享受班干部待遇。（2）对于表现突出的，由学校政教处给予表彰和奖励。（3）对各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。心理委员量化考核表工作项目工作内容班级心理状态晴雨表认真填写、及时上交、如实反映、勤提建议心理委员培训积极参加每次心理委员培训，并分享成长收获:（注：1、因故不能参加培训需请假。2、多次无故缺席培训将自动取消其心理委员资格，该班心理委员重新选出）同伴心理互助辅导关心同学的心理状态，积极与同学沟通，帮助同学走出心理困惑。班级心理工作开展1、与班主任积极沟通，在班级里积极开展心理工作。2、积极参加学校组织的心理健康教育活动，并带领班级同学积极参与。3、出版心理健康墙报、版报、手抄报等。4、在
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