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文档简介

4.1.1.1几何图形年级：七年级 学科：数学 课型：新授 时间：编制人：李传信 （马集中心校）审阅：马集中心校数学审核组二次备课【励志语录】：先树立一个目标，然后在付诸实施。【学习目标】：1.认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体2.经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力.3.从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣。【重点】：从具体事物中抽象出几何图形.【学习流程】一、激趣明标：【复习旧知】1请同学们认真观察一个长方体模型2问题：这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？线和线相交成几个点？二、教材预习阅读课本114-116页回答下列问题：1.让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图展示丰富多彩的图形世界.你能再举出一些常见的图形吗？思考：如茶叶盒、地球仪、字典、谷堆、帐篷、金字塔等，它们与我们学过的哪些图形相类似？你能从中找到一些熟悉的图形吗？在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？想一想:生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？【归纳总结】：从实物中抽象出的各种图形统称为_。有些几何图形的各部分_在同一平面内，它们是立体图形。有些几何图形的各部分_同一平面内，它们是平面图形。立体图形和平面图形有哪些不同点和相同点，请填写下表。区 别联 系立体图形平面图形三、合作探究：研讨1（知识点：从实物中抽象出各种图形）请你把相应的实物与图形用线连接起来.研讨2（知识点：认识一些简单几何体）如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：_研讨3（知识点：立体图形的概念）下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥；其中属于立体图形的是（ ）A. ；B. ；C. ；D.研讨4（知识点：立体图形和平面图形的联系）图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形中的位置. 四、小结提升通过本节课的学习，你有什么收获和困惑？收获：困惑：五：达标检测： A基础达标：1.说出与下列物体类似的立体图形名称：数学课本类似于_,金字塔类似于_,西瓜类似于_,日光灯管类似于_。B能力提升：2.看看下面的几个立体图形是由怎样的平面图形围成的？ 3.下列有六个面的立体图形的个数数（ ）长方体圆柱四棱柱正方体三棱柱A.1个 B.2
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