语文人教版二年级上册云县爱华完全小学 二年级语文上册（人教版）《假如》教学设计.doc_第1页
语文人教版二年级上册云县爱华完全小学 二年级语文上册（人教版）《假如》教学设计.doc_第2页
语文人教版二年级上册云县爱华完全小学 二年级语文上册（人教版）《假如》教学设计.doc_第3页
语文人教版二年级上册云县爱华完全小学 二年级语文上册（人教版）《假如》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

假如教学设计爱华完小教师：沈嗣梅【教学内容分析】假如是一首充满童趣、情趣的小诗，语言文字充满了想象力、创造力。全诗用并列结构的形式出现，充满了视觉美。小作者把自己美好的心愿藏进了“马良的神笔”中，把爱护环境、关爱动物、关爱他人的道理放进了小诗中。这些关爱，显示了儿童善良而纯真的爱心。朗读这首诗，能使读者心灵上产生共鸣。文末的省略号更是让读者开启想象的空间，满足读者情感表达的需要。【学习者分析】进入二年级后，我班大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯，掌握了许许多多的识字方法。明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣，阅读能力不断提高。他们明显不再满足于教师的灌输，他们需要自己的学习空间，需要有自己的能力展示和情感表达。【教学课时】2课时第一课时教学目标：、观看了解“神笔马良”的故事。2、会认个生字，会写本课生字。3、初读课文，读正确读出节奏。教学重点：识字、写字。教学难点：读出节奏。课前准备：神笔马良的动画片。教学准备：多媒体课件教学过程设计：略第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文 , 背诵课文。2、体会感悟课文，懂得要关爱环境、关爱动物、关心他人。教学重点与难点：朗读感悟。教学过程设计：一、激趣导入 复习巩固1、出示神笔马良的图片导入课题，齐读课题，板书课题。2、复习字词和短语。二、自主学习 交流展示1、出示教学目标。2、自主学习。教师课件出示自主提示：用喜欢的方式读课文。课文一共有几小节？文中小作者都为谁画了什么？她为什么要这样做？3、学习展示，教师适时指导朗读、感悟，总结板书。三、想象画面 指导背诵1、观察课文结构。（每小节都以“假如我有一只马良的神笔”开头）2、学习课文时是从文字感受画面，现在我们结合板书画面回忆背诵课文。四、课文拓展 感知图片教师紧扣课文内容选取有关环境、动物、人类面临的一些情境图片配乐解说给学生，激发学生关爱环境、关爱动物、关心他人的情感。五、心手合一 练习写话1、结合课文和图片解说学习课文的手法用如下句式表达自己的愿望。假如我有一支马良的神笔，我要给，画。让 。2、写话展示。3、制作爱心树。（所有同学在音乐熏陶中把爱心卡粘贴在各组的爱心树上）六、教师小结 升华情感同学们，看着这几棵长满爱心的小树，我知道我的教学目标已经达成，感谢你们让我感受了你们的善良和爱心。其实马良的神笔就在你我的心中，在每一个善良的、有爱心的人们心中，我相信：“人人献出一点爱，人间永远是春天！”板书设计： 23假如
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论