八年级物理上册 2.4《噪声的危害和控制》课件2 鲁教版五四制.ppt

第4节噪声的危害和控制 体验1感受乐音和噪声活动1 1 听一段优美的音乐 2 用铁钉刮玻璃 听听产生的声音 活动2 1 大家一起来唱一首歌 2 大家都在上自习 一个同学在旁边大声歌唱 1 活动1中 你喜欢哪一种声音 为什么 2 活动2中 哪一种歌声影响了其他同学 为什么 提示 1 喜欢优美的音乐 它可以使我心情舒畅 2 第二种歌声影响了其他同学 因为不能让其他同学安心学习 体验2控制噪声活动 同学们正在上课 门外传来隆隆的机器声 如何减弱机器声对同学们的影响 请说出你的办法 提示 1 关上窗户 2 劝阻停止开动机器 3 同学们捂住自己的耳朵自学 1 什么是物理角度讲的噪声 2 什么是环境保护角度讲的噪声 3 表示声音强弱的等级单位是什么 4 控制噪声的途径有哪些 探究1噪声的来源结合 体验1 思考以下问题 1 结合 活动1 从物理学的角度说明什么是噪声 提示 噪声是声音的一种 所以噪声的产生也是由于物体的振动引起的 发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声 参考答案 发声体做无规则振动时发出的声音 2 结合 活动2 从环境保护的角度说明什么是噪声 提示 从环境保护角度讲 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 都属于噪声 从这个角度来说 在某些情况下 乐音有时也会成为噪声 参考答案 妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 探究2控制噪声结合 体验2 思考下列问题1 声音从产生到引起听觉要经过哪些环节 提示 首先要有声源振动产生声音 然后声音通过介质传到人耳处 声音进入人耳 引起鼓膜振动 鼓膜带动听小骨振动 听觉神经把声音信息传给大脑 人就感知到了声音 参考答案 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 2 可以在哪几个环节控制噪声 提示 根据声音从产生到引起听觉要经过的三个阶段 控制噪声也要从这三个方面着手 即防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 参考答案 1 防止噪声产生 2 阻断噪声的传播 3 防止噪声进入耳朵 一 噪声的来源1 物理学角度 发声体做 时产生的声音 2 环保角度 妨碍人们正常 和 的声音 以及对人们要听的声音产生 的声音 3 波形 乐音的波形 噪声的波形 无规则振动 休息 学习 工作 干扰 有规则 杂乱无章 毫无规律 二 噪声强弱的等级和噪声的危害1 声音强弱的单位是 符号是 2 人刚能听到的最微弱的声音是 db 3 规定 1 为了保护听力 声音不能超过 db 2 为了保证工作和学习 声音不能超过 db 3 为了保证休息和睡眠 声音不能超过 db 4 较为理想的安静环境是 db 分贝 db 0 90 70 50 30 40 三 控制噪声1 三个阶段 2 三个方面 防止噪声 阻断噪声 防止噪声 声源 产生声音 振动 空气等 传播声音 介质 振动 鼓膜 引起听觉 产生 传播 进入耳朵 拓展延伸 1 噪声除草科学家发现 不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样 根据这个道理 人们制造出噪声除草器 这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发 这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草 用 欲擒故纵 的妙策 保证作物的顺利生长 2 噪声诊病科学家制成一种激光听力诊断装置 它由光源 噪声发生器和电脑测试器三部分组成 使用时 它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声 振动耳膜 然后微型电脑就会根据回声把耳膜功能的数据显示出来 供医生诊断 它测试迅速 不会损伤耳膜 没有痛感 特别适合儿童使用 3 有源消声通常所采用的三种降噪措施 即在声源处降噪 在传播过程中降噪及在人耳处降噪 都是消极被动的 为了积极主动地消除噪声 人们发明了 有源消声 这一技术 它的原理是 所有的声音都由一定的频谱组成 如果可以找到一种声音 其频谱与所要消除的噪声完全一样 只是相位刚好相反 相差180 就可以将噪声完全抵消掉 关键就在于如何得到那抵消噪声的声音 实际采用的办法是 从噪声源本身着手 设法通过电子线路将原噪声的相位倒过来 由此看来 有源消声这一技术实际上是 以毒攻毒 考点噪声的控制方法 典例 2012 武汉中考 为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰 下列措施可行的是 a 在校园周围种树b 将教室的窗户打开c 在教室内安装噪声监控装置d 每个学生都戴一个防噪声耳罩 思路导引 解答此题的关键是熟悉控制噪声的三条途径 精讲精析 选a 噪声的控制主要从三种途径上来进行 一是在声源处减弱 二是在传播过程中减弱 三是在人耳处减弱 在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声 a对 将教室的窗户打开 校园外汽车的噪声更容易传入教室 对教学的干扰更大 b错 噪声监测装置只会测出噪声的分贝 不会减弱噪声 c错 学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到了 无法进行学习 d错 方法归纳 噪声的控制方法 1 消声 不让发声体振动 避免产生声音 2 吸 隔 声 在传播过程中 设置障碍物 反射 吸收声音 不让声音进入耳朵 如戴耳塞 耳罩等 1 从环保角度看 以下不属于噪声的是 a 阅览室内的絮絮细语b 上物理课时 听到隔壁教室音乐课传来的歌声c 夜深 人们正要入睡 忽然传来弹奏很熟练的钢琴声d 吸引人们的雄辩有力的演讲声 解析 选d 从环保角度来分析 阅览室内的絮絮细语影响了其他人的学习 所以选项a错误 优美的音乐如果影响了人们的正常工作 学习或者休息 就会成为噪声 所以选项b c错误 听众的目的是听演讲 因此演讲声不是噪声 所以选项d正确 2 下列对 0db 的理解正确的是 a 0db说明物体不振动b 0db是人耳能听到的最弱声c 0db说明频率低于20hzd 0db说明频率高于20000hz 解析 选b 分贝是划分声音强弱的等级 与响度有关 与音调即频率无关 0db是人们听觉的下限 即刚刚能听到的声音 故正确选项为b 3 多选 如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置 从装置上显示的分贝数可知 a 此处的噪声能使人失去听力b 此处的噪声能妨碍人们的工作和学习c 此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠d 此处的噪声是较理想的安静环境 解析 选b c 此装置显示的分贝数是72db 当声音超过90db时 会影响人的听力 当声音超过70db时 会影响人们的工作和学习 当声音超过50db时 会妨碍人们的休息和睡眠 30 40db 是较理想的安静环境 故选b c 4 空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用 利用其控制噪声属于 a 在声源处控制噪声b 在传播过程中控制噪声c 在人耳处控制噪声d 无法判断 解析 选b 声音在传播过程中被空心玻璃棉吸收 声音减弱 所以是在传播过程中减弱噪声 故选b 5 噪声是由发声体的 产生的 中考期间 考场附近 禁鸣喇叭 这是在 选填 声源处 传播途中 或 人耳处 减弱噪声 解析 本题考查了声现象的相关知识 声音是由物体的振动产生的 减弱噪声的途径有三个 声源处减弱 传播过程中减弱和在人耳处减弱 禁鸣喇叭 是防止噪声产生 属于在声源处减弱噪声 答案 振动声源处 6 对于噪声较大的机器 制造一个外壳 把它罩起来 是在 处减弱噪声 在马路和住宅间植树 这是在 中减弱噪声 放鞭炮时 用棉花塞住耳孔 这是在 处减弱噪声 解析 控制噪声的方法是 在声源处 防止噪声产生 在传播过程中 阻断噪声的传播 在人耳处 防止噪声进入人耳 制造一个外壳 把噪声较大的机器罩起来 是在声源处减弱噪声 在马路和住宅间植树 是在传播过程中减弱噪声 放鞭炮时 用棉花塞住耳孔 这是在人耳处减弱噪声 答案 声源传播过程人耳 7 如果你在卧室里睡觉时 家人仍在客厅看电视 电视的声音打扰了你的休息 请你提出两种减小噪声干扰的具体方法 解析 可以把电视的声音调小 这是从声源处减弱噪音