四年级体育教案 急行跳高

四年级体育教案 急行跳高 急行跳高的教学设计 一、指导思想本课依据体育与健康课程标准为基本理念，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生个别差异，通过学习跳高的两腿摆动依次过杆的技术动作方法。 在教学中运用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，促进学生身心健康全面发展，使每个学生都能在体育活动中体验到成功的乐趣。 二、教学内容教材内容急行跳高，人教版教材，小学四年级（水平二）。 二、教学背景分析（一）教学内容分析跳跃是人体基本活动能力，也是小学体育教学的重要内容之一，急行跳高由助跑、起跳、过杆、落地四个动作环节组成。 本课学习是在二三年级已经学过单双脚跳的基础，让学生体会两腿摆动依次过杆的动作方法，在教学中通过采用不同方法的跳跃姿势练习，发展学生灵敏、协调和跳跃的能力，并在学习中培养学生勇敢、果断和互相学习、互相合作的意识。 通过游戏“不同方式的爬行”，激发学生的学习兴趣，加强团队沟通，提升团队协作精神。 该单元计划共5次课，本课为第1次课。 单元目标 1、使学生初步掌握急行跳高技术动作方法，提高学生跳跃与奔跑相结合的能力。 2、通过不同方法的跳跃姿势，发展学生灵敏、协调和跳跃的能力。 3、培养学生勇敢、果断和互相学习、互相合作的意识。 单元计划共5次课，本课为第1次课。 课次技能目标教学重难点第一次课初步学习急行跳高技术动作，使90%学生体验两腿摆动依次过杆的动作方法。 教学重点两腿摆动依次过杆教学难点依次过杆动作协调第二次课进一步学习急行跳高技术动作，使学生初步掌握助跑与起跳的衔接。 教学重点助跑与起跳相结合教学难点踏跳脚准确、有力第三次课继续学习急行跳高技术动作，使学生体会腾空过杆的动作方法。 教学重点助跑、起跳与两腿依次过杆教学难点过杆内旋下压动作第四次课学习提高急行跳高的技术动作，使学生初步学会完整动作方法。 教学重点过杆内旋下压，轻巧落地教学难点动作连贯第五次课提高改进急行跳高的完整技术动作方法。 教学重、难点动作连贯（二）学生情况分析四年级学生正处于身心发育的关键时期。 他们活泼好动，思维比较活跃，模仿能力强，有一定的接受能力，四年级3班共30人，男生16人，女生14人，多为独生子女，与人合作的意识和能力较差，但他们乐于参加体育活动，有自我展示的欲望，有一定的集体荣誉感。 身体协调和下肢力量都有了一定的锻炼基础，本节课为初步学习内容，教师通过语言启发、学生体验、循序渐进的方法和游戏教学手段，将学生的注意力集中到课堂的学练上，不断地激发他们的学练兴趣。 让他们在练习中进一步提高不同方法的跳跃能力和体会跳高的两腿摆动依次过杆的动作方法。 三、教学目标 1、初步学习急行跳高技术动作，使90%学生体验两腿摆动依次过杆的动作方法。 2、通过不同方法的跳跃姿势，发展学生灵敏、协调和跳跃的能力。 3、培养学生勇敢、果断和互相学习、互相合作的意识。 教学重点两腿摆动依次过杆教学难点依次过杆动作协调 四、教学过程与教学资源设计教学方法示范讲解法、模仿法、引导法、观察法、练习法、游戏法。 教学资源标杆3付；皮筋3根；敏捷梯6个；小栏架24个。 教学流程图开始部分课堂常规准备部分一般准备活动专项准备活动学习急行跳高基本部分游戏不同方式的爬行结束部分放松 五、附详细教案课题急行跳高年级四年级教师教材 1、急行跳高 2、游戏不同方式的爬行教学目标 1、初步学习急行跳高技术动作，使90%学生体验两腿摆动依次过杆的动作方法。 2、通过不同方法的跳跃姿势，发展学生灵敏、协调和跳跃的能力。 3、培养学生勇敢、果断和互相学习、互相合作的意识。 教学过程课的内容（重、难点）组织教法与教育措施运动负荷情感体验教师活动学生活动次数时间开始部分2分 一、常规 1、体委集合整队。 2、报告出勤情况，师生问好。 3、教师宣布本课内容。 4、安排见习生。 组织队形* 1、学生听讲。 2、听口令练习。 要求 1、整队快、静、齐。 2、口令清楚，纪律严谨。 2准备部分7/9分 一、队列六路纵队变成三路，三路纵队变成六路 二、一般准备活动 1、头部运动 2、肩部运动 3、扩胸振臂运动 4、膝关节运动 5、踝腕活动 三、专项练习 1、跳跃运动 2、踢腿运动 3、垫步高抬腿 4、垫步踢腿教法 1、听音乐进行练习 2、教师领做。 要求 1、整队快、静、齐。 2、口令清楚，纪律严谨。 学法 1、学生听讲。 2、听音乐练习。 要求 1、精神饱满、动作整齐。 2、充分活动各关节 3、按老师要求做出摆腿动作4*8168培养学生组织纪律及集体主义教育。 一、学习急行跳高的两腿摆动依次过杆技术动作 1、教师引导结合器材我们能怎么跳？ 2、教师引导节奏跳，并讲解、示范 1、学生体验练习。 2、学生练习小组长带领练习1次基本部分26/28分重点两腿摆动依次过杆难点蹬地有力动作协调1双脚“V”字型跳2单脚“V”字型跳3教师巡视，个别指导 3、依次摆腿练习1教师讲解示范2教师巡视，并对小组进行指导。 3教师对小组合作练习情况给予表扬与鼓励。 要 4、两腿依次过杆练习1教师示范讲解急行跳高上一步两腿依次过杆的技术动作。 2教师巡视，小组指导。 3教师小结。 1双脚“V”字型跳2单脚“V”字型跳。 要求1单、双脚用力跳跃的能力2各小组要听从小组长的指挥，合作学习。 3注意安全。 3、学生练习小组长带领练习1单腿垫步高抬练习2单腿垫步高踢摆动练习3两腿摆动依次过杆练习要求1体会双腿的高踢高摆、快踢快摆，高点积极主动下压过小栏架。 2两腿协调配合3注意安全，小组互相安全提示。 4、学生练习1模仿练习学生听教师统一口令上一步模仿练习。 2练习上一步两腿依次过杆练习。 3请学生12人展示，师生评价。 4继续练习，小组长和组员互相检查两腿依次过杆的动作。 要求1认真体会上一步后，两腿依次过杆的动作方法。 2小组合作，互相观察指导学习。 12次23次23次23次12次23次23次1次23次1820发挥学生的主体作用，充分展现自我。 小组合作，自主探究学习。 培养学生团结协作。 二、游戏“爬行”游戏方法模仿大象爬、螃蟹爬穿过绳梯、栏架游戏规则1不越线。 2不得站起走跑 1、教师讲解示范方法和规则。 2、教师巡视，提示动作方法和规则。 3注意安全、有序。 1、听教师的口令进行练习 2、按要求练习。 要求1自觉遵守游戏规则。 2合作默契、互相鼓励。 3游戏中注意安全。 1次34次8/10结束部分3分 一、放松虫儿飞 二、教师小结