【简历范文】小学教师应聘简历模板

【简历范文】小学教师应聘简历模板 小学教师应聘简历模板篇一民族汉族出生年月1987.7.10证件号码44088*婚姻状况未婚身高158cm体重47kg户籍广州现所在地广州毕业学校广州怀化学院学历本科专业名称中文教育毕业年份2年工作年限一年以上职称求职意向职位性质全职职位类别教师-小学教师职位名称小学语文教师;中学语文教师;文案工作地区广州;待遇要求1600元/月可面议;不需要提供住房到职时间一周内技能专长语言能力英语A级;教育培训教育经历时间所在学校学历20xx年9月-20xx年7月XX学院本科工作经历所在公司广州市XXX中心小学时间范围20xx年9月-20xx年12月公司性质国有企业所属行业教育、培训、科研院所担任职位教师-小学教师工作描述20xx年芷江县教学比武一等奖20xx年九月至今担任学校教研组组长20xx年参加全国语文教育出版社举办的全国作文示范课活动参加20xx年12月湖南省顶岗培训其他信息自我评价本人对待工作严谨认真，喜爱教育事业，喜欢跟孩子们在一起。 从事小学教育两年。 本人性格活泼开朗善于交流，给人很好的亲切感，深受学生喜爱。 发展方向我喜爱教育事业，喜欢孩子们，只想把更多的东西交给孩子。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 其他要求培训机会多多充实自己才能带给学生更多。 联系方式联系电子邮件*篇二性别男年龄42岁身高168CM婚姻状况离异月薪要求1000-1500籍贯南京中山人现居住地深圳廉租房希望工作地南京求职意向家教助教小学教育本人在大学期间学的是师范专业，已获得国家教师资格证，而且对孩子十分喜欢，有爱心，责任心，乐于帮助孩子解决生活中的有关学习和生活的一些难题，将孩子交给我，家长可以放心上班去。 教育经历毕业院校学历主修江西科技师范大学本科汉语言文学xx年10月获校立项申请论文三等奖。 xx年10月获校立项申请论文二等奖。 xx和xx年分别获得校三等奖学金两次。 xx年通过国家普通话二级甲等，并获证书。 xx年获国家教师资格证。 工作(实习)经历xx年暑假在广州羊城晚报集团实习，担任体育报记者。 xx年10月至xx年1月在澄海区南翔中学高中部实习语文老师。 技能专长英语水平CET4计算机能力良好驾驶证F、轻便摩托车写作、看书、跳舞、弹琴。 自我评价我觉得自己是一个积极，对生活充满信心，每天都充满活力的一个人。 无论生活中遇到怎样的困难，我始终相信只要努力就能够克服。 对于自己负责的每一件事都会尽力去做，也乐于与其他人配合，因为团结的力量就是一道亮丽的风景线。 篇三目前所在佛山年龄24户口所在湛江国籍中国婚姻状况未婚民族汉族诚信徽章未申请身高156cm人才测评未测评体重47kg人才类型普通求职应聘职位作家/撰稿人，小学教师，英语翻译工作年限0职称无职称求职类型兼职可到职日期两个星期月薪要求2000-3500希望工作地区中山,佛山,广州工作经历广东佛山松岗联表小学起止年月xx-09xx-07公司性质事业单位所属行业教育/培训/院校担任职位小学英语教师工作描述主要负责二三年级英语教学，同时兼任综合实践老师，舞蹈老师，音乐老师。 认真备课，努力提升教师的专业素质。 离职原因代课性质海珠区瑞康路小学起止年月xx-11xx-12公司性质其它所属行业教育/培训/院校担任职位小学英语教师工作描述xx年10月于海珠区瑞康路小学实习。 实习期间主要职责是1。 协助班主任管理班务工作，并向指导老师请教经验。 2。 参与教学工作，并写教案上课3。 观察小学生的行为，并写一份实习报告。 4.就小学生心理进行调研离职原因实习广东女子职业技术学院起止年月xx-09xx-09公司性质其它所属行业教育/培训/院校担任职位教务处办公室助理工作描述xx年xx年在学校教务处担任办公室助理，主要任务是辅助老师处理与教务相关的工作毕业院校华南师范学院开放学院学历本科获得学位:学士学位毕业日期xx-07专业一英语教育专业二起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号xx-10xx-07广东女子职业技术学院英语教育大专-xx-09xx-07华南师范学院开放学院英语教育本科-xx-06xx-12广东女子职业技术学院剑桥商务英语中级BECV(Dlevel)-xx-02xx-03双美教育机构幼儿英语无-语言能力外语英语优秀粤语水平精通其它外语能力英语已过六级，自学商务英语中级，日语一般国语水平优秀工作能力及其他专长学校梧桐文学社的社长、班里的文娱委员、石基小龙小学的见习生海珠区瑞康路小学实习生办公室助理xx年xx年在学校教务处担任办公室助理，主要任务是辅助老师处理与教务相关的工作?xx图书管文明读者征文比赛一等奖?xx教育系英语口语演讲比赛二等奖?xx-xx品德优秀奖?xx-xx优秀团员奖获得全国英语四六级证书等证书xx优秀实习生详细个人自传做事塌实，富有爱心，能主动总结优缺点并改正，孜孜不倦，对于英语实际运用的追求