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文档简介

声声慢教案,黄丹萍 声声慢教案 一、教学目标 （1）知识教学点a、品味叠词的作用。 b、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。 c、了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。 （2）能力训练点a、熟读背诵全词。 b、理解词中的意象，体会其情感，准确把握“愁”之内涵。 （3）美育渗透点感受词的意境美，体味词人的情感。 二、教学重点 1、背诵全词 2、品味叠词的作用。 3、解读词的意象，整体感受词的意境美。 三、教学难点准确理解李清照后期作品中所体现的“愁”之内涵。 四、教学方式诵读品悟点拨探讨 五、教学课时一课时 六、教学过程 1、导入新课以上节课学过的柳永词作风格引入李清照 2、明确教学目标A、了解词人的生平及作品风格。 B、解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。 C、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 3、介绍李清照生平及前后期词作风格 4、听录音朗读，并且跟读 5、整体感知用一字概括本文内容愁 6、词人是怎样表达自己的“愁”的？（直接抒情、间接抒情） 7、鉴赏词句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“寻寻觅觅”动作，表现了心神无主、内心空虚，如有所失；“冷冷清清”环境，写处境的孤独，形单影只，无人相伴“凄凄惨惨戚戚”心境，极言心情的悲怆、凄惨精彩之处叠词、有层次感、奠定哀婉凄凉的感情基调 8、词作描写了哪些意象表达愁情？分析淡酒、秋风、秋雁、黄花、梧桐、细雨的内涵和作用 9、以愁作结，鉴赏“这次第，怎一个愁字了得”全词至此，戛然而止，但却言尽而意无穷，欲说还休，罢、罢、罢!愁情似水长，个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。 10、分析愁的内涵丧夫之痛、孀居之悲、颠沛之苦、故国之思、亡国之恨 11、主题思想通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。 12、小练一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 A、“红藕香残玉簟秋”营造了怎样的意境氛围，为全词定
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