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古代寓言二则教案 古代寓言二则教案寓言:是一种文学体裁,在短小的故事里寓寄较深的道理,以进行劝喻或讽刺;常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。 3、文言文的特点:语言简洁、凝练 二、作家、作品 1、韩非:战国后期哲学家,法家学派的代表人物,出身韩国贵族。 曾与李斯一起受学于荀子。 因见韩国日益削弱,上书韩王,力主修明法制,富国强兵,韩王不听,退而着书十万余言。 书传至秦国,秦王大为赏识,于是发兵攻韩,迫使韩国送韩非入秦,入秦后,因李斯等人陷害,韩非被拘入狱,后被李斯毒死于狱中。 2、郑人买履出自韩非子?外储说左上。 韩非子是战国韩国贵族韩非所着,是法家的重要着作,也是先秦理论散文集大成者的着作。 三、指导阅读,了解文意 1、字音、字形履(l)遂(su)宁(nng)度(du量长短d量好的尺码) 2、通假字坐,同“座”,座位。 反,同“返”,返回。 3、重要语句 (1)郑人有欲买履者,“定语后置”句,现在顺序应为:有欲买履(的)郑人。 (2)宁信度,无自信也。 倒装句,实际上为:“宁信度,无信自也。 五、理清顺序,探究寓意 1、阅读这则寓意,按顺序找出事情的起因、经过、结果。 2、你怎样看待“郑国人”,怎样看待“郑人买履”。 7、体会文章寓意 (1)从郑人相信尺码的角度来看,其寓意在于告诫人们做人做事应从实际出发,不应固守习惯、墨守成规。 (2)从郑人返家取尺码的角度看,其寓意也可理解为遇事不可太机械,而应随机应变,灵活机动地处理各种变化的问题。 交流有关作家、作品的资料。 1、吕不韦,秦庄襄王及秦王嬴政时,为丞相,封文信侯,门下有宾客三千。 2、刻舟求剑出自吕氏春秋?察今,吕氏春秋,也称吕览,是战国末期秦国的相国吕不韦的门客编写的一部书,是杂家的代表着作。 此书语言精练,史记?吕不韦列传说,书写成后,“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客能增损一字者,予千金”。 所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙,不可更改。 三、指导阅读,读准字音。 涉sh遽j契q矣y若ru 四、学生自读,理解重点语句。 1、楚人有涉江者,“定语后置”句,现在顺序应为:有涉江(的)楚人。 2、是吾剑之所从坠。 (1)是,指示代词,这儿。 (2)所者,的地方 (3)所从坠,(剑)坠落的地方。 意思是:这是我的剑坠落的地方。 3、求剑若此,不亦惑乎?注: (1)若,像。 (2)“不亦乎?”是一种委婉的反问句式。 4、对文中一些字词的理解。 “坠”写出楚人的慌乱,“遽”写出楚人反应速度之快,“入”“求”又写出其行为的愚蠢。 5、写法评析:对比、反问揭其错误实质。 结尾“舟行”与“剑止”对比,指出“求剑若此”不仅找不到剑,而且太糊涂了。 看来不应静止地看问题。 四、总结学习成果。 1、你有什么办法找到这把剑?它告诉我们什么道理? 2、郑国人和楚国人错在哪里? 3、
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